5 雪儿优秀教案｜教案在线预览

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《雪儿》第一课时教学设计涟水县陈师镇中心小学唐娟教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。教学重难点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。课前准备:多媒体教学过

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所属课文：5 雪儿

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2018-05-31 19:49:00

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学校：涟水县陈师镇中心小学

5 雪儿优秀教案

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关键词：5 雪儿优秀教案

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《雪儿》第一课时教学设计

涟水县陈师镇中心小学唐娟

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。

教学重难点:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。

课前准备:

多媒体

教学过程:

一、导入揭趣。

1.板书课题

2.读了课题,你想提什么问题?

3.过渡:“我”和雪儿发生了怎样的故事?

二、初读指导

1.自学课文

要求:(1)把课文读正确,不会的字可查字典解决;

(2)把课文读通顺,读流利,遇有不理解的词句可联系上下文理解;

(3)初步懂得文章写的是什么事。

2.教师检查纠正学生不良的学习习惯,帮助自学。

3.检查自学效果。

(1)出示词语,指名认读。

(2)理解词语

明媚:(春光)鲜明可爱。

信使:奉派传达消息或担任使命的人。

快慰:痛快而心里感到安慰。

(3)指导书写生字。

重点指导学生写好“剩”“鸽”“捡”“盼”“线”这几个左右结构的字,以及“哀”字。

三、理清脉络

默读课文,按“盼望——渴望——快慰”把课文分成三个部分,并想想每部分讲了什么。

学生自学后讨论。

四、学习第一段

1.指名读一读

2.自由读一读,想一想,我为什么一个人在家?我心里会想些什么?

3.指导读“冬天过去了,我多么向往外面那明媚的春光啊!”

五、学习生字

1.自由读一读

2.用你自己的方法记住字形

3.交流

六、作业

1.继续朗读课文。

2.完成习字册

七、板书

5.雪儿阻

剩鸽忠

关于本教案的常见问题

Q：5 雪儿优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雪儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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