27 布勒门的音乐家优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《布勒门的音乐家》教学设计教学目标:1、知识技能:(1)正确认读9个生字,会写10个生字“猫、遇、悄、闯、纷、派、柴、蛋、弹、琴”。(2)正确、流利、有感情地朗诵课文,绘声绘色的讲一讲这个童话故事。2、过程与方法:(1)学生反复诵读,借助插图,展开想象来理解课文的情感。(2)展开小组讨论,对故事的思

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所属课文：27 布勒门的音乐家

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2018-05-31 11:30:00

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学校：滦州市王店子镇韩新庄小学

27 布勒门的音乐家优秀教学实录

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2018-05-31 11:30:00

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关键词：27 布勒门的音乐家优秀教学实录

正文

《布勒门的音乐家》教学设计

教学目标:

1、知识技能:

(1)正确认读9个生字,会写10个生字“猫、遇、悄、闯、纷、派、柴、蛋、弹、琴”。

(2)正确、流利、有感情地朗诵课文,绘声绘色的讲一讲这个童话故事。

2、过程与方法:

(1)学生反复诵读,借助插图,展开想象来理解课文的情感。

(2)展开小组讨论,对故事的思想内容及情感进行分析。

3、情感态度价值观:

培养学生做事要机智、团结的品质。

教学重难点:

理解故事内容,使学生懂得什么是童话,对童话故事产生浓厚的兴趣。

教学准备:

课件,生字卡片。

教学时间:

1课时。

教学过程:

一、创设情境

你们看画面中的小动物们准备去哪里?要去干什么?你们想不想知道?请同学们打开书,今天我们学习一篇童话故事《布勒门的音乐家》

二、初读课文

1、学生自由读课文,遇到不认识的字可以查字典,也可以请教老师或同组同学,把课文读正确、流利。

2、学生互助识字,交流识字方法。

3、小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求:声音洪亮、正确流利。

4、检查朗读

5、出示含有生字的其他句子让学生再认。

三、理解课文

1、再读课文,自己读明白了哪些?哪些地方不懂?

2、小组交流读懂的地方

3、全班交流(在交流过程中注意把握以下几个问题,让学生领会)。

①小动物们为什么要去当音乐家?你是从哪里知道的?

②它们怎样吓走的强盗?

③它们是怎样赶走强盗的?说出关键的动词。并在朗读中体会这种心情。④胜利后的心情怎样?会说些什么?表示心情高兴的词还有那些?

⑤总结一下童话的特点?

四、拓展延伸

你在生活中还读过哪些童话故事?把你读过的故事讲给同学或老师听。五、生字书写

关于本教案的常见问题

Q：27 布勒门的音乐家优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 布勒门的音乐家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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