4　城市之肺教案评析

《城市之肺》教学设计

执教人:雷春华

教材简析:《城市之肺》这篇课文选自人教版小学语文第十一册的选读课文。

这是一篇科学小品文,语言生动,用词准确,条理清晰。课文按逻辑顺序,先是说明随着城市人口的日益增长,城市出现了许多新问题。为了让城市更适合人们生活,种植了大量的树木花草。郁郁葱葱的树木花草有着很大的作用,被人们当做“绿色卫士”、比作“城市之肺”。但在它们为人类带来欢乐和健康时,它们自己也被污染了的空气侵袭着。当然也有一些抗污染能力很强的树木,由此告诉我们在绿化城市时,要充分考虑各种树木所具有的特性,使它们在城市中更好的发挥“肺”的功能。从而树立“保护环境人人有责”的意识。

设计理念:本课的教学设计旨在如何渗透语文课程标准的基本理念,发挥现代教育技术的优势,倡导自主合作探究的学习方式,努力构建开放而有活力的语文课。

教学目标:

1、正确读写“黏液、蔓延、痢疾、暴晒、郁郁葱葱、心旷神怡、未老先衰”等词语正确流利地朗读课文,理解课文内容。

2. 深刻体会“城市之肺”的作用以及怎样更好地发挥它的功能,树立“保护环境人人有责”的意识。

3. 学习说明方法,体会说明文用语的准确、严谨。

教学重点: 明白树木花草对城市的巨大作用,体会说明文用语的准确。

教学难点: 怎样更好地发挥它的功能,体会说明文语言的准确性。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、导入

1、教师出示图片看了图片你最想说什么?

2、板书课题指导书写“肺”

3、齐读课题质疑读了课题你最想知道什么?

预设:(1)城市之肺是什么?

(2)为什么叫城市之肺?

(3)城市之肺的作用有哪些?

二、初读课文

出示自学指导(一)

1、自由朗读课文,注意读准字音读通句子。

2、思考“城市之肺”是什么?能不能用文中的一句话来回答。

1、学生自由朗读课文

2、检查生词情况

3、交流“城市之肺”是什么?

课件出示句

郁郁葱葱的树木是城市的“绿色卫士”,人们把它们比作“城市之肺”,是十分形象和确切的。

指名读,读了这句话你有什么体会?

课件出示

文中把树木花草比作()和()像这种说明方法叫做()

师:那么城市为什么需要树木花草这些绿色卫士呢?请看大屏幕观看图片,看了图片你有什么感受?

过渡:人们为什么把树木花草比作城市之肺?城市之肺有哪些作用?请同学们快速浏览课文第2、3、4自然段,找出相关句子读一读并谈体会。

三、深入研读

(一)“城市之肺”的作用

出示自学指导(二)

快速浏览课文第2、3、4自然段,说说城市之肺有哪些作用找出相关句子读一读并说说从中体会到什么?

1、学生自主学习

2、小组交流

3、全班交流展示

交流重点句

预设:

(课件出示句一)

因为这些“绿色卫士”,不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳,调节城市空气,而且能降低灰尘污染——叶子表面的容貌和黏液能吸附飘尘,阻止灰尘微粒蔓延。

⑴生:请看第二自然段这句话“因为这些......微粒蔓延。”从这句话我体会到了城市之肺可以调节空气还可以降低灰尘污染。

⑵生:读了这句话我知道了人们把树木花草比作城市之肺原因能吸收二氧化碳,能降低灰尘污染。

⑶生;这就是“绿色卫士”的作用,它和我们人类身体器官——肺的作用一样,难怪作者把它们比作“城市之肺”。我体会到了说明文语言的严谨性。

⑷指导朗读(抓住“因为……不仅……而且……”)。

(课件出示句二)

幸运的是,有这些可爱的“绿色卫士”在保护着人们;它们本身还会产生多种消灭细菌的物质,如痢疾病菌接触杨树叶后会死亡。

⑴请看第三自然段我从这句话体会到了这些绿色卫士作用是能够消灭细菌⑵补充我体会到了这句话运用了举例子的说明方法

⑶我还知道其它绿色卫士也能消灭细菌如玫瑰、桂花的花卉分泌出来的杀菌素能够杀死空气中的细菌抑制结核痢疾原体和伤寒病菌的生长。

⑷你觉得应该带着什么样的心情来读

(欣喜地,骄傲的)带着你的感受读这句话。

(课件出示句三)。

树林能抗击风沙的侵袭。分布合理的树林和灌木丛,能大大减弱噪音,有显著地隔音效果,“绿色卫士”还有助于保护土壤和建筑物,使它们免受阳光暴晒。在炎热的夏天,小花园或树阴下的气温要比空旷处的气温低。医生调查证明,常到公园散步的病人,他们的心肺活动往往有明显好转。

学生谈体会,联系实际谈谈。

师:正因为树木花草有如此大的作用所以说,生齐读“郁郁葱葱的树木花草是·····十分形象和确切的。”课件出示句子

(二)怎样更好地发挥“城市之肺”的功能

过渡:是啊,“城市之肺”在我们的生活中是如此的重要,它给人类带来了欢乐和健康,它付出了如此之多却又得到了什么?下面请同学们默读课文第5自然段

课件出示

合作探究

默读课文第5自然段说说作者运用了哪些说明方法这样写有什么好处?读了这段话你从中感受了什么?

(课件出示句四)

一棵榆树,生长在森林中可以活三百年,而生长在城市里,它的寿命却可能只有四五十年。一棵椴树,在森林中能活四百年,在城市里只能活五十至七十年。而且,污染了的空气会使树木的生长速度降低一半。

小组合作学习全班交流

师:当然不同的树木有着不同的特性,有些树木抗污染能力很强所以我们在绿化城市的时候,学生齐读后半句

请看大屏幕完成填空

师:作为地球的小主人,我们应该呼吁人们一起保护环境你知道有哪些环保标语请看大屏幕齐读环保标语。

四、拓展练习

假如我是树林中的一棵()树,人们把我比作“城市之肺”在这里我想对人们说······(至少用上两种说明方法)

五、总结全文

这节课通过学习,我们知道了树木花草这些绿色卫士是城市之肺、地球之肺、人类之肺,我们每个人都应该像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境,保护环境人人有责。下课。