习作第二课时教学实录｜教案在线预览

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六年级上册第二组课文习作《祖国在我心中》教学设计教学目标:1、2、3、学习演讲稿的写法,体会演讲稿的特点和作用。培养学生围绕主题选择、处理资料的能力。通过习作,进一步激发学生对祖国的热爱之情。教学重难点:重点是指导演讲稿的写法;难点是激发学生对祖国的热爱之情。教学课时:1课时教学流程:一、明确习作

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2026-01-04 14:17:36

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学校：潜山县古井中心小学

习作第二课时教学实录

未知

2026-01-04 14:17:36

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关键词：习作第二课时教学实录

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六年级上册第二组课文习作

《祖国在我心中》教学设计教学目标:

1、2、3、学习演讲稿的写法,体会演讲稿的特点和作用。培养学生围绕主题选择、处理资料的能力。

通过习作,进一步激发学生对祖国的热爱之情。

教学重难点:重点是指导演讲稿的写法;难点是激发学生对祖国的热爱之情。

教学课时:1课时

教学流程:

一、明确习作要求

1、学生自由读习作要求,说说这次的作文写什么?(演讲稿或读后感)

2、这次作文有哪些要求?

写演讲稿要符合格式要求,要结合具体材料把表达的观点写清楚,要点明主题,有号召力。

写读后感要表达真情实感。

不管写什么,都要围绕“祖国在我心中”这个主题。

二、写作指导

1、明确演讲稿的格式。

(开头:根据听讲人的身份,写上适当的称呼。正文:结合具体材料把表达的观点写清楚。结尾:点明主题,发出号召。)

2、怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢?

(1)出示范文《祖国在我心中》,师演讲。

(2)听了老师的演讲,你有何感受?(心潮澎湃,激动万分……)

(3)这说明演讲稿具有什么特点呢?(具有感染力和号召力)

(4)我们再默读这篇演讲稿,说说它还有哪些与其他文体不同的地方?

(观点明确,具有感染力和号召力,没有具体的故事情节,没有确定的人物,没有确定的景,重在表达情感,像在谈话。) (5)生再分析,这篇演讲稿的观点是什么?他运用了哪些材料说明观点?

3、写作准备

(1)同学们课前也搜集了大量的关于爱国主义方面的演讲稿,你们能不能把自己搜集的材料做一下分析,分析出它的特点,然后推荐给大家。

(2)小组内交流搜集的演讲稿

欣赏了这么多篇精彩的范文,你现在确定了自己演讲稿的观点了吗?(祖国科技迅速发展、祖国地大物博、祖国山川秀美……)

(3)观点明确了,你打算用哪些材料去充实它呢?学生自由谈。(注意引导学生围绕观点选材,不要偏离。)

三、写作实践

学生自由写作,不愿意写演讲稿的同学写读后感,注意要表达出真情实感。

四、作文交流、评改。

1、2、同桌交流,相互评价。个人修改。

五、美文赏析

学生读优秀作品,同学赏析写得好的地方。

关于本教案的常见问题

Q：习作第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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