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展示台教学设计方案｜教案在线预览

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关键词：展示台教学设计方案

正文

《美丽的小兴安岭》教学设计

茂兰中心完小

余娅芬

教学目标

1、了解小兴安岭一年四季的美景和丰富的物产,激发学生热爱祖国大好河山的感情;

2、学会本课生字,联系上下文,读懂词语,理解文意;

3、指导学生有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的小节;

教学重点

1、体会作者按四季变化的顺序,抓住每季特点观察的方法;

2、体会课文中用词准确、生动的优美句子;

教学难点

1、体会用词的准确性;

2、抓住季节特点;

课前准备

1、搜集有关小兴安岭的文字资料、图片;

2、制作小兴安岭四季风光的课件。

第一课时

一、导入新课:

同学们,我们的祖国幅员辽阔,山河秀丽。我们曾爬过黄山的天都峰,欣赏过它的秀丽与险峻;我们曾游览过河北的赵州桥,惊叹过它的坚固和美观;我们游览了的西沙群岛,领略了它的富饶;我们曾看见过高山上的瀑布,感受过它的雄伟与壮丽。今天,让我们一起到东北美丽的小兴安岭去走一走,看一看,领略一下它的美丽与富饶吧!(出示课件:课题)

二、学读生字

同学们,你们知道小兴安岭在哪儿吗?(出示课件:位置)想知道小兴安岭有多美吗?请同学们快打开课本,自由读读课文,碰到难读的地方多读几遍,把课文读正确。

同学们,读完课文之后,请大家与生字朋友打打招呼吧。(出示课件:融,涨,葱,挡,浸,剑,舔,刮,汇,缕)

谁来找出几个后鼻音的生字?(融,涨,葱,挡)谁能带领大家读一读?

还有一些前鼻音的字,还有谁能带领大家读一读呢?(浸,剑,舔)

还剩下三个生字,谁来带领大家读一读?(刮,汇,缕)

读得很好,下面我们把这些生字组成词语来读一读(出示课件:融化,涨满,葱葱笼笼,挡住,浸在,利剑,舔脚掌,刮过,汇成,千万缕)

三、深读课文,整体感知

同学们,这篇课文比较长,生字又比较多,比较难读,请同学们读读课文,把课文读流利。

下面老师请六位同学轮读课文,同学们还要边读边思考:每个自然段主要写了些什么呢? (第一段主要写了小兴安岭的树木非常多。第二段主要写了小兴安岭的春天,树木抽出新的枝叶,长出嫩绿的叶子。第三段主要写了小兴安岭的夏天,树木非常的茂盛。第四段主要写了小兴安岭的秋天,果子都成熟了。第五段主要写了小兴安岭的冬天,雪花在空中飞舞,是一个白雪皑皑的世界第六段主要写了小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。)

读了这么多遍课文,能说说课文主要是按什么顺序来写的吗?(课文是按春夏秋冬的顺序来写的)

下面请同学们用课文中的语句简单的介绍美丽的小兴安岭(出示课件:小兴安岭景色诱人)

四、总结

同学们,这节课我们初步了解了小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库,下节课我们还要讲一步来欣赏。

五、布置作业

同学们,今天的作业是将课堂学习的生字词抄写一遍。

资料摘要

展示台教学设计方案