8 安全地玩ppt配套教案板书设计

部编版二年级下册道德与法治《安全地玩》教学设计

宜宾县观音镇小学校：余晓容

课前谈话：

1.

自我介绍。

2.

指令（手、嘴、耳朵、眼睛、）

3.

奖励机制。

（每个问题，余老师会抽1—3名最精神的孩子来回答，同时会奖励他们奖励贴，下课的时候获得2个以上奖励的孩子会得到余老师的奖励。

那你知道什么是最“精神”）

4.

小组合作的方式。

5.

激励语：你准备好和余老师一起学习了吗？

上课，孩子们好；请坐。

教学目标

1．认知目标

能预见危险并且能正确处理；认识常见的安全提示牌。

2．情感目标

加深“安全玩耍”的意识。

3.行为目标

能主动告知他人危险。

教学重点

提前预见安全隐患，不做危险游戏。

1

教学难点

培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。

教学准备

视频、小组活动器材、安全警示标志、课件等。

教学过程

一、视频导入、引出课题。

1.观看视频

师：喜欢玩玩具吗？

生：喜欢。

师：看看余老师给大家带来了什么？

生：滑板

师：会玩吗？

生：会

师：来看看这两个孩子是怎么玩的？

生：观看视频（预设：发出惊叹声）

2.交流、讨论；

师：发生了什么啊？

生：有个小朋友被车撞了。

师：你想对他们说什么？

生：不要在马路上玩游戏，很危险。

3.引出课题。

师：那我们应该怎样玩才更安全呢？

2

今天我们就一起来学习怎样《安全地玩》

二、讨论危险，安全游戏。

活动一：在这里玩安全吗

师：孩子们，现在是春、夏、秋、冬的那个季节呢？

生：春季。

师：春天来了，万物复苏。你想去春游吗？

生：想

师：那就跟着余老师一起出发吧！

1.看图片，找出可能存在的危险。

师：第一站，我们来到了池塘边放风筝。

他们这样玩安全吗？

生：不安全。

2.如果有，危险在哪里呢？板书——知安全

师：

说说危险在哪里？

生：危险在……

师：孩子们很厉害一下就找到危险了，现在一起出发去第二站“旋转木马”

。

你会像他们这样玩吗？

生：不会。

师：为什么不会？

生：因为这样玩很危险。

师：那个动作隐藏着危险呢？

生：学生说危险。

3

(既然出来玩，就要走一走，歇一歇。）

师

他们在这里休息没问题吧？

生：没问题。

师：所以这个项目是安全地。

那就让他们安全的休息休息，我们也休息一下，请静息（小游戏）

师：休息之后来到最后一站，“攀爬陡峭的山崖”。安全吗？危险在哪里呢？

生：说危险

小结：

师：通过春游活动你发现了什么？

生：游戏中可能存在一定的危险，所以在玩的时候一定要注意安全。

3.看图片猜游戏（捉迷藏）——

师：诶，孩子们的表达能力不错，那你们的竞猜能力怎么样呢？

一起来猜一猜，他们在干嘛？

生：捉迷藏。

4.讲述故事

师：这个故事说的是：

师：如果你是安安，你会对壮壮说什么？

生：各抒己见。

师：一起来看一看安安究竟说了什么？（PPT出示）

4

5.讨论：捉迷藏，还可以藏在哪里？

师：捉迷藏躲在衣柜里不安全，藏在哪里会更安全些呢？请你和你的小伙伴一起说一说，

小组交流（完成之后请用静息告诉老师你完成了。）

小组交流汇报

师：都有意见啊没关系。余老师给大家一个建议：以后捉迷藏的时候一定要先观察，确定我们的身体不会受到伤害，在躲进去。

课中休息：唱儿歌

师：今天我们学的是安全，余老师还把安全编成了一首儿歌，我们一起来唱一唱吧！

示范、跟唱、

活动二：我是安全警示员

师：孩子们真厉害，这么快就会唱了。

哎，孩子们现在会唱安全歌，也会找危险了，那你们能当安全警示员了吗？

1.看图片，找危险。

想要当上安全警示员得通过与老师的考验！欢迎来到第一关“火眼金睛”

师：谁能像孙悟空一样一下就发现“危险”这个妖怪呢？

师：请你想一想应该怎样劝阻他们不做危险游戏，安全的玩耍呢？

板书——说安全

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2.说一说：我想过去告诉他...... 表达清晰，声音宏亮的孩子，余老师会发给他这个安全警示员的标志，聘请他成为余老师的安全警示员。

生1:小弟弟，你不要跳啊，墙太高了，跳下来容易摔伤腿。

师：余老师要聘请这位孩子当安全警示员，因为要当一名合格的安全警示员不仅要能找出危险，而且还要劝说得当。

生：……

师：现在已经有3名孩子当上了安全警示员，没有当上的也不要灰心，请大家来到第二关“我是小小劝说员”

3.避让危险，勇敢尝试。

师：这里有个小女孩她特别胆小，请你劝劝她去踢球、去跑步吧！

在这一关中劝说成功的孩子，余老师也会聘请他成为安全警示员哦。

生：劝说小女孩参加体育运动。

师：相信有了你们的帮助，她会越来越喜欢体育活动了。

现在请孩子们看一看，在这幅图上有个特别的图案，你认识吗？

生：安全警示牌。

活动三：我们的安全提示牌

1.摘苹果，说警示语

师：余老师今天也带来了几个安全提示牌，把你认识的摘下来介绍给大家。

6

生：摘苹果游戏。

师：一般贴在什么地方？提示我们……

2.分小组，做一做

师：孩子们你们现在会认安全提示牌了，那你会做个安全提示牌吗？

现在请每个小组的组员一起动手把你们组桌子上的材料拿出来，快速的组装成一个安全提示牌，同时在小组内说一说应该放在那里才能更好的提醒大家防范危险，玩的更安全。

3.交流：我会将我们做的安全提示牌放在......

我们小组做的是

，一般贴在

，提醒大家

。

三、活动总结，学会自我保护

师：通过这节课的学习你明白了什么是安全了吗？

生：只要我们的身体不会受到伤害就是安全地玩。

1.对比图片，说变化。

师：最后，请孩子们来观察这两幅图，你更欣赏那幅图的做法？为什么？

2.提希望。

所以，我们要遵守交通规则，同时带领身边的人也要遵守交通规则，这样我们的出行才更安全。也只有大家都遵守各项法规，我们的生活才会更美好！

3.结束语。

7

这节课就上到这里，再次把掌声送给自己，鼓励一下自己在这节课中的精彩表现。

孩子们，再见！

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