15 坚持才会有收获获奖说课稿

小学二年级

道德与法治

课题：

坚持才会有收获

攀枝花市第十八小学

张春梅

课

题

“坚持才会有收获”（58~61页）

计划课时

1 备课人

张春梅

教学目标

教材分析

1、认识与了解坚持的品质在生活中的重要意义。

2、初步养成自觉地培养意志品质的行为习惯。

1、在自己的生活经验中发现坚持品质的重要性。

重点

2、学习克服容易气馁的方法。

3、在生活中践行意志品质的方法。

难点

初步养成自觉地培养意志品质的行为习惯。

“345”阳光课堂教学模式

学习模式

课 型

合作探究课

教具学具

教学课件

教学过程

一、疑

（一）创思疑问。（课前完成）

1、情景提示：观察（教材第58~61页）画面，说一说你看到什么？谈谈你的感受。

预习提示：

（1）和家长讲讲“青蛙看海”的故事。

（2）请想想你坚持过什么事情，你的收获是什么？

写一写：

我坚持的收获：

1.

2.

（3）你是怎么理解“逆水行舟，不进则退”的意义的？

（4）你是怎么理解“坚持本身就是一种收获！”的意义的？

2、你有什么需要坚持的事情吗？你计划怎么做？

3、问：你在坚持做某事时遇到过什么困难吗？请提出来。

问题：（1）（ ）？

（2）（ ）？

5、揭示课题。

师：今天我们一起体会

“坚持会有收获”。看见这个课题你想提什么问题？

（二）形成提纲。

展示预习结果，整理问题：

1、什么是坚持？

2、坚持下来会怎样？

3、怎样坚持？

板书： 坚持会有收获 ？ ？

？

二、探

（一）什么是坚持？

1、小记者活动。

小记者采访3名学生：

受访者1：记者：“请问你坚持做过什么事吗？”（如：跳舞.....）“用了多长时间？”（1周、1月、1年......）

师：“通过采访大家，发现大家做一件事都用了比较长的时间”：

小结：“一周、一月、一年，甚至更长时间，长期不间断地做一件事就是坚持。”

2、生活中的坚持。

（1）家庭生活中，你的家人坚持做了哪些事？

如：妈妈的坚持打扫，家里清洁。奶奶的坚持做饭，家里有香喷喷的饭菜。

师：“家人为我们坚持做了那么多事，让我们能够健康地成长。我们应该感谢他们为我们做的一切。”

（2）生活中你坚持做了哪些事？

如：跑步、背唐诗、整理房间...... 谈谈你认为哪些事需要坚持？

如：自己的事情自己做：整理床铺、洗袜子、打扫自己的房间......，有意义的事情都该坚持做。

（二）坚持下去会怎样？

1、坚持下去会怎么样？

我们都坚持过，当时可能没想到能坚持那么久，也可能有痛苦，有坚持不下去的时候，但是一旦坚持下来，总会有收获。

2、收获大盘点。

坚持的收获。

师：分享一下的我们自己的坚持的收获。

请在小组里分享你最的得意的收获。

在班级展示你的收获。

请你来露一手。选择突出的收获全班展示，得过什么奖吗？谈谈你的收获。

1、语数笔记本。

2、书法：

榜样激励：例：课件里书法展示：经过多年的书法练习达到七级书法。

3、绘画

4、乐器：《新年好》

5、舞蹈：《冰菊物语》

3、坚持的意义。

师：“坚持下去就会有收获，收获知识、技能。”“坚持还会收获什么呢？”

坚持的意义：

（1）坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获。

（2）坚持让我们进步，

让我们更有成就感。

（3）坚持让我们意志更坚强，更加热爱这件事。

（4）坚持本身就是一种成长，一种收获！

坚持过程中收获了坚持的体验，成功的喜悦，所以坚持本身就是一种收获。

（三）怎样坚持？

1、坚持遇到的困难。

师：“坚持不是那么容易做到的。比如：本来早上要背10分钟唐诗，可是妈妈叫的时候不想起来；写毛笔字的时候，笔画总写不好，读课外书时，今天读了，明天又不想读了。”

“那怎么才能坚持下去呢？我们来看看坚持的秘诀”

2、坚持的秘诀。

“我们看看一只小青蛙是怎么坚持的”

（1）师生互动讲解《青蛙看海》。这个故事对你有什么启示？

青蛙看海的故事。

师：“有一只小青蛙，它长期生活在一个湖边，它听老鹰说大海比湖大得多得多。于是，小青蛙有了一个大胆的想法，就是去看看大海。”

青蛙：“老鹰，我常听你说大海很大很大，我想去看看大海有多大。在哪里才能看得见呢？”

老鹰：“登上前面这座最高的山，站在山顶就能看到大海了。”

青蛙：“哇，那么高的山！”

老鹰：“不过，你别做梦了，你那么渺小，山那么高，你是登不到山顶的。”

师：“小青蛙心理暗暗不服气”

青蛙：“我一定能做到！”

师：“小青蛙怎么登山呢？”

同学：“一个台阶一个台阶地跳。”

师：“到半山腰了，他累了，他会有什么想法？”

同学说：“想休息一下。”

师：“这时候谁来了？”

同学：“小松鼠。”

松鼠：“坚持下去一定能看见大海的！”

师：“青蛙继续向山顶前进着。它身体会怎样呢？”“老鹰看见了，也改变

了它原来的想法，说了什么？”

老鹰：“小青蛙，你真了不起！”

师：“最后青蛙终于登上了山的最高处，看见了大海。它会有什么感受呢？”

生：“哇！好大的海呀！好美呀！我太幸福了！”

从这故事谈起：

小青蛙累了时做了什么？（没放弃，自我坚持着） 它得到了谁的帮助？（同伴激励）

这个故事让你懂得了什么？给你了什么启示？

世上无难事，只要肯攀登。坚持才会有收获。

2、有时候做事情的时候也会像青蛙遇到困难，快坚持不下了时就会有两种想法。

我们来看看“特殊的较量”故事中的两个“我”是怎么较量的。

（1）角色扮演：“跑步”坚持不下来的想法。两个“我”在说话。

特殊的较量

表演： “橙色的我”、“紫色的我”

对话：

紫色的我：“太累了，放弃吧！钱洪宇都跑到终点了，我追也追不上，放弃吧！”

橙色的我：“好累呀！”“坚持下去，就差两圈了！钱洪宇都跑到终点了，我肯定也能！”

橙色的我：“不能放弃，即使追不上，也要尽自己的力量完成这项比赛，对我自己来说那也是胜利！加油！”

你想选择哪个“我”？

你想对上面两个“我”说什么？

对橙色的我说：“你是好样的，坚持下去就能做到！”

对紫色的我说：“既然选择了要做的那件事，就必须努力坚持，不轻言放弃！”

3、你做事情的时候是否也遇到过困难吗？有过放弃的想法吗？说一说自己的“两种声音”。

学生谈感受。

（2）如果没坚持下去就会失败就叫“逆水行舟，不进则退。”

什么叫“逆水行舟，不进则退”？

所以做事情时不要轻言放弃。

（3）如果要做的事情是目标大，更不容易实现，那怎么办呢？

长跑的启示

长跑运动员跑步时把要经过的地方做许多记号，然后一个记号接一个记号地跑，这样就不觉得路长了，最后跑到了终点。

做其它事也可以用这个办法。

（4）你们找到坚持的秘诀了吗？

坚持的秘诀：

1.树立自信；

2.制定目标；

3.自我坚持；

4.外力监督。

三、小结点评：

坚持就是胜利。要坚持，就要把大目标变成小目标，一个一个做到，一次次收获，最后就实现自己的大目标。坚持的过程需要自我坚持、外力监督。坚持过程中不但收获了知识、技能，还会收获坚强的意志、成就感，和坚持的体验。在坚持中就成长起来了。

老师送给大家一颗心：这颗心就是信心、恒心。

板书：

坚持 会有 收获 ？ ？

？

小目标 大目标

自我坚持

外力监督

成长

四、一起来试一试。

我们就来试一试，做个游戏“我们都是木头人”

游戏：“金鸡独立”3分钟，看谁能坚持到最后。这个游戏呀，是测试你的平衡能力的。

五：课堂小结：

请说说这堂课你学到了什么？

“让我们有迎接挑战的信心、能够坚持的恒心！”

“只有坚持才会有收获！”“只要坚持就会有收获！”

六、课后实践：

请用“信心、恒心”来实践我们的坚持。结合我们学校创建“书香校园”的目标制定一个自己坚持读书的活动计划，并做一个记录卡。

出示范例

“坚持社”在行动

1.

确定内容，选择你想做的一件事记录下来；

2.每天坚持做到了，就得到一个 ；

3.坚持一周，得到一个 ；

4.

坚持三周，得到一个 ；

5.请父母或同学监督，6.1节组织一次交流反馈。

“坚持社”项目卡

姓名： 坚持的项目： 阅读课外书

星期星期星期星期星期星期星期一个一个

一年

一

二

三

四

五

六

日

周

月

第一

周

第二

周

第三

奖励：

（ ）

周

第四

周

家长或同

学的评价

坚持会有收获

板书

设计

坚持 会有 收获 ？ ？

？

小目标 大目标

自我坚持

外力监督

成长