10 清新空气是个宝教学实录

我能做些什么呢？

苗街小学

朱珊珊

一、教材分析

本节内容紧接上节保护水资源，水和空气都是人类生活不可缺少的，水是有限的，空气也是能被污染的，所以本节课的重点是让保护空气保护环境的观念深入同学们的心里，并知道我们应该做出哪些行动去保护环境。

二、学情分析

二年级的孩子处于对这个世界所有的事物充满好奇的阶段，对于这个世界有一种积极探索的心情，所以对于大然中的这种现象比较感兴趣，而且空气污染也比较贴近学生们的生活，更能激发他的认识以及对空气污染的思考，而且在前面学习了保护水自然的基础上来学习空气污染等问题，他们也更容易理解，更容易深入，并树立绿色环保意识。

三、教学目标

（1）了解空气对人们生活的重要性；

（2）了解空气现在正在被污染及污染源；

（3）知道如何尽可能保护空气保护环境；

（4）通过学习，使学生了解目前空气正在被污染，应提高环保意识。

四、教学重难点

【教学重点】

使学生们找到是什么污染了空气，知道我们该如何保护空气，保护环境，从而有保护空气的意识。

【教学难点】

初步懂得保护环境重要性和迫切性，形成自觉环保的良好行为与品德。

五、教学过程

（一）复习导入，激发兴趣

1.师：上节课我们一起围绕着空气进行了学习，这节课继续跟朱老师去了解有关空气的小知识。

2.师：谁能说一说上节课你都学到了哪些内容？（板书）

（1）空气清新真好

（2）空气质量等级

3.师：我们一般用什么来确定空气质量的好坏呢？（生：PM2.5）

（出示PM2.5表格）（简单出示，回忆）

空气质量等级

优

良

轻度污染

中度污染

重度污染

严重污染

24小时PM2.5平均值标准值

0~35

μg/m³

35~75

μg/m³

75~115

μg/m³

115~150

μg/m³

150~250

μg/m³

大于250μg/m³及以上

4.出示一张重度污染的图片，并出示PM2.5的数值，让孩子来说空气质量如何。在出示一张严重污染的图片，并出示PM2.5的数值，让学生来说空气质量如何。

5.师：同学们，看到这样重污染的天气，你们有什么样的感受呢？（找学生来说：心情不好，对身体也不好等等）

6.师：那如果遇到这样的重污染天气，我们应该怎么做，才能保护好自己。（找孩子们戴着口罩等的图片）（预设——生答：1.关紧门窗；2.减少户外运动；3.出门尽量戴口罩；4.外出回来及时洗脸洗手。）

（二）走入课题，深入感知

（1）空气质量小调查，查找污染源

1.师：同学们，看到这样的天气，我们不光要保护好自己，还要保护我们的地球妈妈，这样的空气环境不仅会对我们的身体造成危害，也会对我们的地球妈妈造成危害。我们要一起去找一找，到底是什么将我们清新的空气污染成这个样子。

2.师：空气质量侦查小卫士们，你认为是什么污染了我们赖以生存的空气。现在就拿出之前老师发给你的“空气污染小调查”那张表来，以小组为单位讨论交流一下你们所找到的。一会儿老师找小组来介绍你们发现的。不过老师有一些小要求：1.组内安排一名同学一会儿来做汇报；2.不要大声喧哗，组内要有维持纪律的，不能打扰到其他人。能做到吗？（生答：能）好，那我们开始讨论吧。

（找一组汇报，利用希沃授课助手将调查表投放到大屏幕上。其他组补充）

2.老师在ppt上出示图片归纳总结，向学生介绍

（工业废气，燃放烟花爆竹，汽车尾气，焚烧，抽烟等）

师：这些就叫做污染源。（介绍污染源相关知识——污染源：通

常是指向环境排放或释放有害物质或对环境产生有害影响的场所、设备和装置。简单来讲，就是产生并排出污染物的源头。）

3.师：（播放ppt）就这样我们身边的空气就被污染了。

（2）我能做些什么

1.师：空气污染会带来哪很多的危害，看，很多人因为空气污染生病住院，花草树木也因为空气污染凋零死去。面对空气污染，我们能记这样袖手旁观吗？（生：不能！）

2.师：那我们能做些什么呢？

3.师：先跟老师一起来看看我们的国家是怎么做的？（ppt上出示书上的宪法条例，普及相关法律知识）

国家保护和改善生活环境和生态环境，防止污染和其他公害；

国家组织和鼓励植树造林，保护树木。

——《中华人民共和国宪法》第二十六条

4.师：还记得我们上一年级的时候，2016年12月20号和21号停课了两天，是因为什么。（生答：因为雾霾天气）ppt上出示停课的红头文件。

5.师：刚刚我们看到的天津市教委发布的停课通知，也是我们的国家、政府想到的策略。那么我们能做些什么呢？现在拿出你们手里的第三张表《我的清新空气保护计划》，小组讨论写出你们组的小计划。（最后一组学生汇报，其他组补充）

4.教师大屏幕上出示图片，做归纳总结。

1.乘坐公交车，减少汽车尾气；2.不燃放鞭炮；3.植树造林；4.

节约用纸；5.如果发现严重污染大气的行为，可以拨打12369环保热线进行举报等等。

5.师：通过本节课的学习，我们知道了保护环境就是保护我们的家园，净化空气就要从我们的身边做起。

（三）拓展迁移，实践运用

师：老师发现，在我们班级的地上经常会看到一些很短的铅笔头被扔掉了，铅笔也都是由树木做的，那我们怎样才能做到不浪费呢？今天就跟朱老师一起，在我们的铅笔头穿一件长长的衣服，他们就可以继续被我们使用了。