Unit 2 Daming flies a kite in the park.教学目标

Unit 2 Daming flies a kite in the park. 教学目标

1、知识与技能

⑴能听懂、会说本篇对话。

⑵掌握本课中的四会单词：park ,swim, lake ,snow

⑶掌握句型：Where + be + n ? 及准确适用介词in ,on ,under 或behind回答位置。

2、过程与方法

通过同桌互动和小组活动，锻炼学生的团结协作，合作学习的精神。让学生们在说、玩、演中锻炼自己运用语言的能力。

3、情感态度和价值观

结合具体情境，通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣，使学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于模仿。

教学重难点

能模仿课文，运用重点句型进行扩展性的情景会话

教学准备

录音机，图片，单词卡片,课件等。

教学过程

第一课时

一、激趣导入

1.

师生问候

2.

情景导入

Where is my toy? It’s on your desk.

3.游戏法复习单词。比一比看谁能快速地说出英语。

4.说唱chant：《In 、 on 、 under》

in 在

”里”

On 在

”上”

Under 在

”下面”

In, in , in the box On, on, on the chair Under ,under , under the chair Behind ,behind ,behind the box.

二、集中识词

1、听录音，出示单词卡，学习单词

2.教师领读单词。大小声读法，训练学生的注意力。

3. 学生开火车读单词，进一步巩固单词，确保学生人人会读。

三、新知呈现

1.展示多媒体课件图片, 提问“Where’s the……?”句型,学生回答进一步复习介词表示的位置。

课件或图片出示课本第一部分.学生熟读，然后动作演示进行巩固复习。

（设计意图：小学生好奇心强，形象思维占优势，利用图片和表演进行课文的导入，能牢牢地吸引学生的注意力，可以调动学生的学习积极性，培养学习兴趣。使学生对本课的生词有个直观、感性的认识。）

2.说唱chant复习季节.

春天，春天spring,

Spring,spring百花开；

夏天，夏天summer,

summer，summer好炎热；

秋天，秋天autumn,

autumn ,autumn好凉爽；

冬天，冬天winter, winter, winter好寒冷。

课件或图片引出新内容。（最好用组合图形顺次出现，如：出现一个漂亮的湖，跳出单词lake,学生熟读，接着出现一个小孩游泳的画面，引出Daming swims in the lake.(后三幅图类似)

四、模仿操练

1.继续课件或图片，删除或盖住in the park，教师诧异的问: Where does Daming fly kites? （老师出示动作画面，然后一组问，一组答，全对的画一个笑脸，并奖励一张贴画，反之画哭脸。）

2.小组练习Activity3 用手盖住英语，看课本插图一人提问，其他3人回答.比一比看谁说得又快有准。

3.

小组情境展示

提示学生实物表演英语，教师和一个学生可以先做示范，然后小组讨论。最后登台展示本节成果。表演最佳的一组获得小组加分奖励。

五、布置作业

Listen to the tape and read the text three times.