9 小水滴的诉说ppt课件课堂实录

小水滴的诉说

站前小学 付唤

教材分析：本节课是人教版《道德与法治》第三单元第一课，第三单元的内容设计旨在告诉同学们要保护环境。

这一节主要讲了人们的生命之源——水，通过介绍水的重要性以及水被破坏的情况，希望同学们能够重视目前的情况，能够爱护水资源爱护环境。

教学目标：

知识与能力目标：

了解水是生命之源，水是大自然中万物生存的基础。

了解我国水资源的状况。

知道如何节约用水。

过程与方法目标：

通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

情感态度价值观目标：

通过学习，使学生了解世界与我国水资源的危机，提高节约用水意识。

初步懂得合理利用水资源的重要性和迫切性，从而形成“节约用水”的好品德

教学重难点：

1、通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有

限，并知道如何节约用水。

2、感受水资源紧缺形势。

课前准备：

多媒体课件，网络资源、视频等

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、猜谜语

（1）太阳一晒我就变，火上一烧我也变，

向上升起像青烟，遇冷结成小冰滴。

（2）双手抓不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它……

2、师：是啊。人们的生活离不开水，每时每刻都要用掉大量的水。

这节课我们就一起来学习小水滴的诉说。

板书课题：小水滴的诉说

二、

引入新课，感受水资源的重要性

师：同学们，请看看这些图片，在大家有什么感想呢？

课件播放

生：有的地方有水，有的地方没水。

生：有的地方的风景真漂亮. 师小结：水，对于我们每一个人来说真的重要。从人的体重上来看，水占人体重量的70%，婴儿体内含水达80%，人体血液中所含水分占83%。人不吃饭能撑十天，但是不喝水仅仅能活三天。所以水对人体的意义重大。从我们刚才看到的图片，我们可以看到谁能滋润秧苗，

谁能给我们生命，可知他们有多珍贵。（板书：珍贵）

三、保护水资源，节约用水

师：大家请看，这就是我们赖以生存的地球，我们的地球从高空上看，有人称它水球。因为地球上水97%是海洋，那你说我们会不会缺水呢？（课件展示）

生：思考回答。

师：同学们，海水能饮用吗？能洗衣做饭吗？

生：不能，因为它是咸的。

师：我们所要使用是淡水，地球上的淡水资源，绝大部分来自两极和高山的冰川，其余大部分来看深层地下水。如果把地球水比作一桶水的话，那么我们能够利用的淡水资源仅相当于这桶水的一小勺。

由此可见，水资源真的非常珍贵，所以我们应该珍惜每一滴水。但是水资源现在正在遭到破坏。

师：同学们请看（视频展示）

师：同学们水资源就这样的被污染和浪费掉了。看到这，你有什么感想？

生：我们应该保护水，不能浪费水（板书：保护）

师：没错，保护水资源，我们可以从身边做起，从我们自身做起，那么同学们，我们要怎么保护水资源，节约用水呢？你有什么好方法呢？

生：小组讨论交流

淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还能有效地清除蔬菜上

残存的农药。

洗衣水洗抹布，擦地板，再冲厕所。

淘米水，茶水还可以用来浇花。

洗手水，洗毛巾、洗水果少量用水，可以用盆子盛水，不要开着水龙头放水冲洗。

用水后，要关紧水龙头。避免发生漏水的现象。

小结：同学们都说的很好，希望大家以后都能节约用水。

视频《节水达人》

小结：学习儿歌

《节水儿歌》 清清流水别糟蹋，

节约用水靠大家，

洗涤瓜果用盆装， 洗好衣服擦门窗； 洗完脸后洗鞋袜，

淘完米后再浇花；

关掉龙头擦香皂，

节约用水来洗澡； 洗完澡后擦地板，

洗车改用湿布擦；

流水清清源不断，

家园环境更美好；

合理使用不匮乏

，

节约用水人人夸！

四、布置作业

课件：节约用水公益广告

作业：每个人写一句节约用水的宣传标语，提醒自己也提醒别人要节约用水。