9 小水滴的诉说教案范文

《小水滴的诉说》教学设计

教学目标：

1、了解水是生命之源。

2、了解我国水资源污染现状。

3、学会如何从小事做起保护水资源——节约用水。

教学重难点：

1、通过学习了解世界和我国水资源的危机，提高节约用水的意识。

2、生活中保护水的方法有很多，要让学生真正做到保护水资源才是关键。

教法：

利用教材以及相关资料进行教学，让学生们讨论，并进行统一总结。

教学准备：

搜索有关水资源的资料

课件

教学时数：1课时

教学过程设计：

一、出示图片绿田和干枯对比图

师：同学们，看了图片后你有什么想法？

生说

师：瞧！水对我们多珍贵呀。随着我国工农业的迅速发展，人们的生活水平的提高，对水质量的要求越来越高。但因水土流失、水源

污染等因素的影响，地表水成分逐渐趋于复杂，有机成分增多，饮用水处理难度增大。以混凝、沉淀、过滤、消毒等为主要步骤的常规饮用水处理工艺，以去除浊度和细菌为主要目的，对近年来水体中逐渐增加的一些微量有机污染物，如除草剂、杀虫剂、消毒副产物等，其去除作用极其有限。此外，由于水土流失严重，水中天然有机物浓度也很高，不但对胶体产生严重保护作用，导致混凝剂药耗增加、水中铝的剩余量增高，而且产生大量的氯化消毒副产物，其中大部分对人体健康有较大的危害。同时，由于水体受到污染，导致水体富营养化，藻类过量繁殖，产生难闻的嗅味和有害的藻毒素。对日常饮用水带来了极大的危害，严重影响着人群健康水平。水资源遭到了严重破坏。

请看（出示水污染图片）

师：同学们，看到这你又有什么感想？

生自由说。

师：对。保护水资源迫在眉睫。我们应从小做起，从自身做起。

师：那我们以后该怎样节约用水呢？

二、节约用水我们该做什么

1.师举例说明：

（1）、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；

（2）、洗衣水洗拖布、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；

（3）、大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用

使用过的“脏水”；

2.学生交流汇报

夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；

自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗；

家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；

家庭洗涤手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗；

洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg以上；

淋浴：如果关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg；

三、分组讨论“水资源的重要及节约用水的方法”，每组派个代表发言。

课件出示节水标志

齐读诗歌

四、教师总结