11 我是一张纸优质教案设计

新人教部编版小学二年级下册道德与法治

《我是一张纸》教案

教学目标：

1、通过活动使学生认识纸张用处大、来之不易，应该珍惜每一张纸。

2、通过实践活动，让学生懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸，养成节约用纸的好习惯。

3、了解节约用纸的方法。

教学重难点：

懂得为什么要节约用纸，了解节约用纸的方法。

一、激趣导入

同学们，老师为你们带来了一位神秘的朋友，它是谁呢？

（猜谜）四角方方，薄面白净。传播知识，

它打先锋

出示纸。我们来共同学习新课——我是一张纸（板书课题）

二、课中体验

活动一：纸的作用。

1.纸宝宝最喜欢捉迷藏了，他去哪里了呢？同学们仔细观察图片，看看细心的你发现纸宝宝藏在哪了吗？请用你喜欢的方式把它标记出来。

汇报：哪位同学想先来说一说？

2.别看它只是小小一张纸，他的用处可真大啊！谁能说一说你身边还有哪些物品是用纸做的呢？（老师根据学生回答评价）

3.通过同学们的汇报，老师发现用纸做成的物品还真不少呢！

课件播放：

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（1）学习用纸：课本、画画本、作业本、图书角上的课外书……这些都是我们学习中常用的东西，由此可见：我们的学习可离不开纸（课件出示）。

（2）生活用纸：餐巾纸、纸杯、报纸、箱子、挂历、纸币……. 这些东西是我们生活中经常用的，可见我们的生活离不开纸（课件出示）。

（3）美化纸：窗花、灯笼、壁纸……这些利用纸做的东西可以让我们的生活变得更加漂亮、有情趣，可见纸可以美化我们的环境。（课件出示）。

用纸做的东西还有很多很多，从以上的交流中你感受到了什么？

板书：纸的作用大

活动二：了解纸的来历，体会纸的来之不易

1.纸的作用真大，同学们你们知道纸是怎么制造出来的吗？

2.幻灯出示刻有象形字的龟甲、兽骨。

3.商代的人用刀子等尖锐的东西，将文字刻在龟甲、兽骨上，所以我们把这类字叫做甲骨文。这种记录文字有很多缺点，比如把字刻到龟甲上非常费事，如果想写字而身边没有野兽的骨头就不行了。龟甲、兽骨也不是到处都有的。

古代人也进行了许许多多不同方式的尝试，例如把文字写在竹子上，叫竹简。这种方法的确有很大的进步，但是很重不易携带。后来有人尝试将文字写在丝、布上。但丝和布太贵了，一般人用不起。于是，人们又思考了能不能发明一种既轻便又便宜的东西，用它来记录人们的思想呢？你们猜是什么。

生：纸

师：（出示课件）古人是怎么造纸的吗？大家请看！制造纸张需要漂白、压膜、烘干等16道工序呢！麻烦不麻烦啊？小小一张纸来的可真不容易啊。

板书：纸来之不易

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同学们想一想，如果没有纸我们的生活会怎样？

学生交流：爸爸就没法设计图纸了；没有纸，妈妈就没法查资料了...... 那同学们有算过自己一天大概用多少张纸吗？

生1：我一天用了7张纸。

生2：我用了5张纸。

生3：我用了6张纸。

师：造纸的主要原料是什么？（出示课件）生汇报

一棵20年的大树能造纸5000张，按照每人平均一天用纸5张计算，全国13亿人口，一天要砍掉大约130万棵树，这还只是一天，如果是一个月，一年呢？这得砍掉多大的一片森林啊？同学们想一想，在这么下去，我们的大树会怎样？我们的生活环境会怎样？

生：……

是呀，如果没有了树，小鸟就没有了家，土地会变成沙漠，空气不再清新，还会出现沙尘暴、雾霾等恶劣天气。在现代造纸的过程中不仅毁坏森林，还会用到煤炭，运输等，浪费了资源；还会排放大量的废水，造成河流污染，环境污染呢！你想生活在这样的环境中吗？

生：不想。

师：作为二年级小学生,我们应该怎么做呢? 生：我们要节约用纸。

师：你说的非常对。你已经有节约用纸的意识了，有进步。

生：我们要保护森林。

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师：保护森林就是保护我们的环境。保护环境，人人有责，我们应该从我做起，从身边的小事做起。每天节约一张纸，就可以保护一大片森林。那样我们的河水又清了，草儿又绿了，鸟儿又唱了，天空又蓝了。

（板书）节约用纸，保护环境。

活动三：节约用纸金点子

师：那我们怎么做才能节约用纸、保护环境呢？

要做到节约用纸，老师倡议必须

（板书）从我做起

生1：本子两面都可以用

生2：用看过的报纸擦玻璃窗。

生3：用过的红包袋留着以后再用。

生4：不在书上乱写乱画。

生5：把用过的废纸收集起来卖给废品收购站。

我们要叠一个纸飞机玩，怎么做到节约用纸啊？

生6：可以利用废纸叠纸飞机。

生7：用手绢擦汗。

师：老师发现咱班的节约用纸的方法有很多，老师也收集到了一些。

播放图片师介绍：

1 瞧，这些小朋友把平时积攒的废纸打包整理，正准备送往废纸回收站，进行二次加工利用呢！

2 为了节约纸张，为保护环境做贡献，这位老爷爷想出了用水泥地面替代纸张的方法，练习毛笔字。

3 如今使用一次性纸杯的人越来越少，取而代之的是可以反复使用的玻璃杯。

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4 我们现在使用的一些课本如：音乐、美术，今年用完后学校回收，明年接着用，不断地循环使用，既节省了纸张，又节约了资金。

智慧的人们还变废为宝，充分利用一张张看似没用的废纸，制作了风铃、笔筒、帘子、工艺品等许多精致的东西，不但保护了我们的环境，更美化了我们的生活。

同学们打算怎样节约用纸，保护环境？赶快把你的想法付诸到行动中吧。（打开材料包：开始小制作）

生1：没写完的本子订在一起做草稿本。

生2：过期的挂历可以用来包书皮。不仅节约了纸，还保护了书。

生3：用包装纸做手工艺品，既美观又节约。非常好。

生4：卷纸纸筒做笔筒。

班中汇报，成果展示

师：看到这么多小朋友在保护她，大树妈妈高兴地唱起了歌儿：（生齐读）

小小一张纸，得来不容易。画画又写字，作用真神奇。

珍惜小小纸，争做小卫士。时刻护环境，生活更美好。

三、总结、延伸

通过这节课的学习你有什么收获?谁来谈谈

生：……

本节课通过介绍纸的来历和种类，讲述了纸的来之不易，更与健康环境息息相关，告诉同学们要爱护环境爱护资源，不能浪费纸。

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