9 小水滴的诉说板书设计及设计说明

小水滴的诉说

课前游戏

一、导入新课：

1、

师：孩子们，你们刚才的表现非常勇敢，非常自信，为了奖励你们，老师为你们带来了一份小礼物，（故作神秘状）会是什么呀？（3瓶水）仔细观察，它们有什么不同？（生答）

师：这两个孩子回答问题很积极，老师先请你们两个上来选一瓶来喝。（抽生回答）

师：你们俩为啥不选择这一瓶呢？

生：一看这一瓶就是脏水（污染了的水，不能喝）

师：是啊，污染了的水就不能喝了。（把水放到一边) 师：可以大口大口地喝。（一个学生喝的咸水，一个喝的淡水）

师：为什么吐了呀？（为什么这么难受的样子？）

生：这水好咸啊！

师：是啊，咸水也是不能喝的；（问另一个孩子：你尝的这瓶水，感觉怎样？）生：（预设）没啥味道，……

师：我们可以喝的水就是这种无色、无味、透明、干净的淡水！(掌声送两个同学回座位吧！) 2、师：（出示课件1）孩子们，有人把我们生活的地球称作“水球”，但是，地球上的水绝大部分是咸水，人类是不能直接利用它生活的，剩下的这一部分才是淡水，而大部分的淡水分布在地球的两极和坚固遥远的冰川以及地下深层，人类是很难利用到的，剩下的容易被人类利用的淡水就只有这么一点点。（PPT演示）

师：这些淡水是由无数的小水滴组成的，今天，小水滴来到了我们身

边（贴水滴），让我们一起来倾听小水滴的诉说！（课件2，在水滴旁写：的诉说）

二、

学习新课：

1、

我很珍贵

师：孩子们，我们一起来听听吧！（课件3，录音）

师：从这首小诗中，你感受到了什么？（生交流）

生：水的作用很大！

我们的生活离不开水！……

水很珍贵……

师：是啊，小水滴的作用很大，珍贵得很呢！（相机板书“珍贵”）

（课件4）（出示一组图片，背景音乐，师配画外音）

师：这么美的画面，如果没有了水，会是怎样的情景呢？（扫描书上插图）

生：交流、汇报（课件5随机变化画面）

师：是的，没有了小水滴，土地干裂、庄稼枯死、牛羊消失……地球上到处是荒漠，一切生物都无法生存下去！

师：（小结）所以我们说：水是地球的血液，水是生命的源泉！（课件6）（生接读）

2、我遭遇了不幸

师：小水滴这么珍贵，按理说，人类应该好好珍惜它，可是在它身上却发生了许许多多不幸的事。请孩子们打开课本，翻到36页，仔细观察，在你认为做得不对的地方打上“x”。（出示课件7）

师：孩子们，你发现了哪些不好的现象？

生：1、居民楼里，工厂里的污水都排放到河里，小水滴就脏了，臭

了！

2、水面上漂浮着垃圾，有人用大卡车把垃圾拖来直接倒进河里！

3、居民楼里，有人洗完手不关水龙头，水一直流，都溢出来了，太浪费了！

师：孩子们不愧是小侦探，观察得真仔细！（引导看图）小水滴从山涧走来，它清澈、透亮，经过原野，流进村庄，当它来到城市，它却变得：（生回答：黑乎乎、臭烘烘、浑浊不堪、脏兮兮）……小水滴伤心地哭了!（换水滴，变成哭脸）

师：除了图画上的这些伤害小水滴的行为，你还看到了身边有哪些不爱惜小水滴的行为呢？

生：玩水枪、洗车浪费水，阀门坏了没人修、桶装纯净水没喝完就倒掉……（预设）

师：孩子们，请看：（课件8）出示伤害小水滴的画面

师：孩子们，你们愿意帮帮小水滴吗？

3、快来帮帮我

师：今天，乐乐小朋友也来到了我们的课堂上，先来听听她的爷爷家有什么珍惜水的好办法？（课件9绘本，引出洗脸水的妙用）

生交流：洗脸水还有哪些用处呢？

师：你们的办法真多哇！帮到小水滴的大忙啦！那在我们的生活当中，还有哪些节约水、保护水的好办法、好妙招呢？接下来，4个同学为一组，结合你们课前收集到的资料，展开讨论，并把你们的办法写在卡纸上。看看哪一小组的办法最多。（4人小组合作交流）（课件10出示要求）

生：洗衣水反复使用、洗澡不要一直冲水、用感应水龙头、雨水收集

起来浇花草、淘米水洗菜、浇花，少用洗洁精、洗衣粉，盆装水洗菜、……（抓住2、3点细化、深入）

师：孩子们，你们说的都是节约用水的办法，生活中，还有很多保护水的办法！谁来说说。(不往水里扔垃圾、倒脏水、排粪便，不到饮用水区域去游泳、钓鱼，看见没有关的水龙头及时关掉，多植树也能涵养水源，贴标语、……) 师：孩子，小水滴来到了我们身边，把你们的小妙招告诉它吧！请你把卡纸贴到黑板上去吧！（生交流完后，把小水滴贴到黑板上）

师：孩子们说的办法很好，也很实用，也请你们把这些好办法告诉身边的人。珍惜每一滴水（课件10出示这几个字），从我做起，从身边的小事做起！（板书：珍惜）

师：（指着黑板上许多水滴，小结）看到你们这么多人在帮助小水滴，小水滴又开心地笑了！（小水滴换成笑脸）

4、知识拓展

师：同学们，珍惜水、保护水，我们人人都在行动！我们的县政府带领全县人民修建了黑龙滩，引来了岷江水，灌溉了万顷田。接下来，让我们通过一个短片，来了解我们身边的水资源。（播放视频）

三、总结：

师：正是有了大家的珍惜和保护，才有了这美丽的黑龙滩！才有了这山青水秀、鸟语花香的地方！才有了这片洁净的水资源！

让我们再来听听小水滴的诉说：（生齐读小诗）