11 我是一张纸课堂实录【1】

义务教育教科书

《道德与法治》

二年级下册

第三单元

《纸的苦与乐》教学设计

北碚区两江名居小学

杨兴梅

教学目标：

1、

了解纸与环境的关系，树木与生活的关系，激发学生强烈的保护森林的情感。

2、

掌握节约用纸的方法，变废为宝的技能，树立节约用纸、爱惜资源的意识。

3、

通过活动的开展，懂得宣传环保知识，将所学运用于生活中。

教学过程：

一、导入：小朋友们好，今天杨老师给大家带来了一位朋友，想知道他是谁吗？课件出示纸娃娃动画——“大家好，咱们又见面了，你还记得我吗？我是怎样来的？（贴大树）

设计意图：引入纸娃娃这个卡通人物，激发孩子学习兴趣，同时通过纸娃娃的来历，复习上节课内容。

二、纸与生活

活动：我想对你说

1、纸娃娃说心里话：人们随意浪费纸，我的同伴越来越少了，太让我伤心了。（板书：纸娃娃哭了）

2、孩子们，纸娃娃为什么哭了？在书中找答案。

3、你看到过身边有浪费纸的行为吗？学生交流

3、老师补充浪费纸的照片：“浪费纸的现象在我们生活中随处可见，如果我们都这样浪费，总有一天纸会被用完的，到那时纸娃娃没有同伴，没有家人了，难怪他会哭呢！

4、假如生活中没有纸，会怎么样呢？

5、小结：纸娃娃是我们的好朋友，为我们提供了很多方便，但是人们却随意浪费，一点不爱惜，纸娃娃该有多伤心啊（贴哭脸）

设计意图：通过纸娃娃的倾诉，让孩子懂得生活中人们的浪费现象，由书中拓展到生活中，老师再相机补充，让学生充分体会到纸在生活中的重要性。

三、纸与森林

活动：小小调查员

1、导入：有的小朋友可能觉得浪费一张纸应该没有什么吧，真是这样吗？咱们来算一算。

2、用A4纸现场体验，让学生感受一个人、一个班、一个年级、一个学校一天浪费纸的情况。

3、课件出示：

（1）一棵树苗长成大叔要15-20年；按我们刚才的速度两周就会毁掉一棵大树；

（2）树木越来越少，绿色逐渐消失。（摘掉大树的叶子，只留树桩）

设计意图：关于纸与森林的关系，对孩子来说比较难，为什么节约用纸就是保护森林，为了突破这一难点，先让学生直观感受纸浪费得多，再通过视频出示纸与森林的关系。从而让学生明白节约用纸就是保护森林。

四、纸与环境

1、没有了树，会有什么后果呢？（视频出示泥石流、台风、沙尘暴等自然灾害画面），学生谈感受。

小结：森林是我们的家，我们经过保护它，节约用纸就是保护森林，保护环境，说到保护环境，习爷爷也有话要。

2、课件出示视频（***的话——绿水青山就是金山银山）

设计意图：通过补充洪水、沙尘暴、泥石流等自然灾害的视频，给孩子带来强烈的视觉冲击，体会到保护森林的重要性，懂得保护环境从节约用纸开始。补充***的视频是为了进一步让孩子们懂得节约用纸就是保护环境。

五、创意金点子

1、小组交流：你有什么好的办法？小组交流

2、老师出示图片，补充节约用纸的方法。（节约用纸、充分利用、变废为宝）

3、学生小组讨论，把金点子写在树叶上，贴在黑板上的树桩上。

小结：如果我们每一个人都节约用纸，地球上的绿树会越来越多，我们会省下一篇茂密的大森林，到那时，纸娃娃一定更开心（贴一排小树）

设计意图：学生在懂得了节约用纸的重要性以后就要付诸行动，通过讨论、写金点子、贴树叶等方式调动孩子的学习积极性，为节约用纸保护环境出一份力。

六、环保宣传员

1、你想对身边浪费纸的人说点什么？学生自主发言

2、师：“老师把你们的话提炼成了一句句广告宣传语，咱们一起读一读

3、把广告语贴在最需要的地方，并尝试着自己创广告语。

设计意图：通过学习，孩子们懂得环保是大家共同的事，要把节约用抓落实到实际行动，通过读宣传语、贴宣传语、创作宣传语，让更多的人加入到环保队伍中来。

总结：今天，我们一起帮助了纸娃娃，让他变得开心。同学们，小小一张纸来之不易，我们就从节约每一张纸做起，还要让更多的人一起保护我们的环境，保护我们的家园，到那时，我们家园会到处都是青山绿水，鸟语花香。