11 我是一张纸教案教学设计导入整理

我是一张纸

知识与能力目标：

1.了解一张纸的来历,引导学生勤俭节约,从我做起,从身边小事做起。

2.帮助学生树立节约的意识 , 不浪费纸张。

3.知道纸的重要性,树立环保意识。

过程与方法目标：

通过调查用纸情况,学习调查的方法。

情感态度价值观目标：

1.尝试通过自己的努力,调整自己的行为,初步培养节约用纸的习惯。

2.引导学生发自内心地去关注自然、生命、环境和资源。了解纸的来源,让学生树立环境保护意识。

教学重点：

了解纸的来源,知道纸的重要性,养成节约用纸的习惯。

教学难点：

养成节约用纸、保护环境的好习惯。

教师准备:多媒体课件等

一．导入新课

1.猜谜语:

文房四宝属它白，又写又画能承载，单身时候一指破，成摞可装万山河。

二．讲授新课

1..感受纸的用途大

师:纸可是我们的好朋友，想一想，你都在哪里见过纸朋友呢？

生：答

师：同学们真是生活中的有心人，能够认真观察，。这么多地方都有纸的身影，可见纸的用途很大。

板书:用途很大

2.纸的类别

师:我们每天都要用到纸。

总的来说, 纸被分为这几种, 一是生活用纸, 包括餐巾生纸、

纸巾; 二是学习用纸, 包括复印纸、

作业本、

书籍、

杂志报刊; 三是美化用纸, 包括剪纸、

装修纸、画展等。

3.感受没纸后果

师:纸的用途的确很多,大家来想象一下,如果没有了纸又会是什么样子呢? 学生交流并指名回答。

师：小结，没有纸会我们带来许多不便，这再一次说明纸的作用很大。

4.了解没纸人们写字物品

师:纸的用处真是多, 生活中的确离不开纸。

那没有纸之前人们是用什么来书写文字呢? 我们一起来看看吧。

师:幻灯出示刻有象形字的龟甲、兽骨等图片。

5.感受纸的来之不易

但由于这些写字物品仍有许多不足之处，所以人们又思考了能不能发明一种既轻便又便宜的东西,最终在2000年前，我们祖先就学会了造纸，纸是从哪里来的呢？谁发明的呢？让我们坐上时间穿梭机去看看吧！（放课件纸的来历）

师：看完视频你有什么感受呢？

生:答

6.了解制纸的原材料

师：你们知道哪些材料能制作纸吗？

生：汇报课前调查的

师：课前老师也调查了一些，（放资料）

7.了解纸制作过程

师:随着社会的进步，科技的发展，制纸也由手工制作转化为机械化了，现在就请小猪pp带我们去工厂看看吧！（放课件纸的制作过程视频）

师：看完视频你有什么感受呢？

生:我知道制造纸张要经过许多道工序,纸张来得真不容易。

板书:来之不易

8.通过计算感受纸浪费情况

师:是啊! 小小一张纸真是来之不易,在我们的学习生活中常常要用到它。昨天老师布置调查本班学生一天用几张纸，谁来说说。

生

：汇报

师:根据同学们的回答,咱们以我们班每位同学一天的用纸量大约是 5张纸做计算。

咱班30个孩子一天就用150张，20天就用3000张，也就是一棵大树，一年就用18棵大树，咱们学校14个班，就用252棵，咱们全市呢？我们可以想象一下。

9.感受树木少了，环境破坏

师：树木少了，会出现什么后果呢？这样的环境大家喜欢吗? 生:不喜欢。

10.感受纸的苦与乐

师:说一说你或你的家人做过哪些让纸伤心的事呢？

生：回忆说一说

11.梳理环保意识

师:你今后想怎么做呢?

生

：答

12.树榜样

13．感受纸的再次利用（课件出示图片）

14.活动，增强环保意识（带着孩子读儿歌）

三：总结

师：这节课你有什么收获呢？

板书节约用纸

师:节约不仅是一种美德，更是一种责任。地球是我们唯一的家园，我们应该好好保护它。让我们从今天做起，从自身做起，从节约一张纸做起吧！

四．作业

1.完成一期以节约用纸为主题完成手抄报

2.用废纸制作小装饰品