4 我的牙齿白又白优秀教学设计内容

二年级道德与法治教学设计 (4)我的牙齿白又白

教学目标：

1.初步了解换牙的有关知识，认识牙齿的作用。

2.知道龋齿是怎样形成的,认识爱护牙齿的重要性。

3.掌握正确刷牙的方法。

4.学会爱护牙齿的一些方法,自觉养成良好的卫生习惯。

教学重点：知道爱护牙齿的一些方法，学会正确刷牙。

教学难点：

懂得爱护牙齿的重要性,培养爱清洁讲卫生的好习惯。

教（学）具准备：

教师：教学课件、牙齿模具、牙刷、醋、两个鸡蛋（一个被醋浸泡过，一个没被浸泡过）、烧杯等。

学生：

1.搜集资料，了解有关牙齿的知识。

2.观察自己的牙齿，记录自己的发现。

3.与家长交流爱护牙齿的方法。

教学过程：

一、引入话题，唤醒生活

1.激情引入课题

教师：同学们，今天给大家带了一位好朋友，它就藏在谜语里，兄弟生来白又白，整整齐齐排两排，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

（出示课件）牙齿

教师：牙齿是陪伴我们一生的朋友，你想不想有一口整齐洁白的牙齿？这节课，我们就一起来学习《我的牙齿白又白》。

（补充板书）

二、合作学习，体验生活

活动一：了解牙齿

课前，老师请大家收集了些关牙齿的资料，谁在和大家分享一下收集到的资料。（牙齿的颗数，乳牙，恒牙，牙齿的作用）

我们每个人都会长两副牙齿。一副叫乳牙，乳牙的数量是20颗。乳牙长到6岁左右就会掉，再长出第二副牙齿叫恒牙，恒牙的数量是28到32颗。恒牙会陪伴我们一辈子。恒牙如果不保护好，坏了、掉了是不会再长出来的。

牙齿有辅助发音的作用，它可以使我们说话不漏风。

牙齿把食物嚼得碎碎的，帮助我们消化。

牙齿使我们的容貌更好看。

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大家知道的真多，在这么短的里间内搜集到这么多资料，老师发现我们班上不少孩子在换牙，请举手给大家看看。有这么多同学都是在换牙，这说明你们长大了，要开始拥有第二副牙齿了，你们在换牙的过程中一定有许多难忘的故事，谁来说说。

活动二：我换牙了

（说话不方便，咬东西不费力，总想用舌头舔。）

教师小结：在换牙期间，不要用舌头舔刚刚长出来的新牙，不要咬铅笔头，咬指甲，不要偏食，这样才能使你的牙齿更整齐、更漂亮。（板书：换牙要注意）

活动三：观察牙齿

同桌互相观察牙齿，你发现了什么？

牙齿发黑或有洞，这说明你的小牙齿有问题了，这在医学上称为“龋齿，也叫“虫牙”。龋齿形成的原因并不是牙齿被虫子吃了，那么龋齿是怎样形成的呢？我们通过一个小实验来来解开秘密。

昨天我把这两只鸡蛋同时分别浸泡在水里的醋里，看，这只是浸泡在水里的，这只是浸泡在醋里的。谁来摸摸，看看有什么感觉。

浸泡在醋里的鸡蛋软软的，浸泡在水里的鸡蛋硬硬

其实，我们的牙齿和蛋壳一样，都含有一种叫作钙的成分。吃完东西后如果不及时刷牙漱口，食物残渣留在牙缝中会产生酸性物质，时间长了，我们牙齿表面的钙就会像蛋壳一样被腐蚀掉了。这样，牙齿就会发黑，甚至产生龋洞，最后形成龋齿。牙齿被食物残渣包围着，就如同把牙齿泡在醋里。牙齿就这样在醋里泡上一夜，会怎样？（软软的）所以板书（进食后要漱口）

三、深化感悟，引导生活

活动四：我会刷牙

我们怎么才能有效清除我们牙齿中的食物残渣呢（刷牙）

让我们一起来学学科学的刷牙方法吧。上牙从上往下刷，咬合面来回

刷，牙齿内侧同样上下刷，舌面也要刷一刷。

自己刷牙，同桌互刷。（板书：早晚刷牙）让我们的牙齿洁白健康。

活动五：保护牙齿

刷牙是件美好的事，可有只大老虎却没法享受这份美好了。这是怎么回事呢？一起来听听《没有牙齿的大老虎》

教师：老虎的牙齿里真的长虫子了吗？

（生答）

教师：是的，老虎的牙齿并没有长出虫子，而是得了蛀牙，也就是虫牙。那你们知道蛀牙是怎么形成的吗？（生答）生答）教师：这就是患了龋齿。龋齿不仅使牙齿毁坏缺损，还能印发其他疾病，影响身体健康。

教师：那如何保护牙齿呢？

（生答）

教师：大家说得真好！少吃甜食，勤刷牙、漱口就能使口腔保持卫生！

（板书睡前不进食，口腔勤检查，勤换牙刷，---）

（学生交流汇报）教师：你们的办法真多！老师也搜集了一些爱护牙齿的资料。教师：下面是一首爱护牙齿的儿歌，让我们一起来读一读吧！

（出示课件）爱牙歌

爱护牙，我有法，

勤刷牙，多漱口，

选牙刷，要适合，

牙膏也要选正确，

含氟牙膏防蛀牙，

牙齿健康人人夸。

生活中，要注意，

定期查，保健康，

少吃糖，不咬硬，

多吃蔬菜和瓜果，

咬指习惯要改掉，

舔牙习惯不能要。

早晚刷牙要记牢，

牙齿健康最重要。

换乳牙，长新牙，

精心爱护有好牙。

2.爱牙日

教师：这节课，我们了解了自己的牙齿，懂得了保护牙齿的重要性，学会了怎样爱护牙齿。你们知道还有一个爱护牙齿的节日吗？大家请看。（播放课件录音）据医学专家调查，在中国每三个孩子当中，就有两个孩子患有龋齿。成人中，每两个人就有一人患有龋齿。自1989年起，我国把每年的9月20日定为“全国爱牙日”，呼吁每一个人都来关注口腔健康。这一呼吁引起了全世界的重视，2002年，世界卫生组织把9月20日定为“世界爱牙日”。）

教师：龋齿是人类发病率极高的疾病。世界卫生组织已将龋齿与肿瘤、

心血管疾病并列为人类三大重点防治疾病。健康每一天,从爱牙开始！

3.爱牙在行动

教师：保护牙齿，人人有责。我们不仅要爱护自己的牙齿，还要同周围的人一起为宣传爱牙。你打算怎么做呢？

（生答）教师：我们的国家为宣传爱牙做了很多事情，大家请看。

（出示课件：爱牙日宣传图片）

教师：牙齿是陪伴我们一生的伙伴，只要我们认真保护它，相信大家都会拥有一口健康洁白的牙齿，绽放最灿烂的笑容！

教师：课下按照正确的刷牙方法，早晨起来或者晚上睡觉前，与爸爸妈妈比一比，看谁的刷牙方法更正确，谁的牙齿白又白。记录一周刷牙情况，每做到一次画一张笑脸。