分式的基本性质应用：约分、通分优质课教学设计｜教案在线预览

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《分式的约分》教学设计 25a2bc318m3n4练习(1) (2) 教学目标：利用分式的基本性质进行分式的约分。教学过程：一、预习1、因式分解（1）3x23xy______ (2) x29_______

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所属课文：分式的基本性质应用：约分、通分

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2019-06-12 15:21:00

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学校：东莞市沙田实验中学

分式的基本性质应用：约分、通分优质课教学设计

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2019-06-12 15:21:00

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关键词：分式的基本性质应…优质课教学设计

正文

《分式的约分》教学设计 25a2bc318m3n4

练习(1) (2) 教学目标：

利用分式的基本性质进行分式的约分。

教学过程：

一、预习

1、因式分解

（1）3x23xy______ (2) x29_______ (3) 3a212_______ (4) x22xyy2_______ 2、看书P129-131页，后观看微课视频自学，并做好学习笔记。

学习笔记：

3、完成自学检测。

二：课堂学习

1、讲解自学测试中的错得较多的习题。

2、展示学习笔记并讲解知识点。

3、例题讲解并练习。

例1：约分

（1）

2a114a22a2a

（2）6xy29xy

练习：约分：（1）9x2bc3x2 （2）

25a2bc3例2：约分15ab2c

45ab3c

例3：约分

3x2(1) 3xy6x2

练习：约分

（1）(xy)yxy2

（3）2m8m216

27m2n3（2）

x29x26x9（2） x22x4

（4）

x21x1

x22x16x212xy6y2（5）（6）

x213x3y

四、课堂小测：（学生在平板上完成）

1.单选题

（山东滨州 2016中考题）

（25分）

下列分式中，最简分式是( ) A . B.

例4：约分

8a2ba124ab21a

练习：约分

三、学习总结：1、新知识：

2、注意点：

2x(xy)24y(yx)

C. 2.单选题（25分）

约分：=（） A C. 3.单选题（25分）

分式约分的结果是 ( ) A. C. 4.单选题（25分）

约分：=（ A. C. D. B. D. B. D. B. D.

）

关于本教案的常见问题

Q：分式的基本性质应用：约分、通分优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分式的基本性质应用：约分、通分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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