作轴对称图形教学活动设计方案｜教案在线预览

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章节名称教学重点教学难点13.2（1）画轴对称图形会作轴对称图形；用轴对称的知识解决相应的实际问题．备课人陈新连1.用轴对称的知识解决相应的实际问题．提炼的2.针对问题，具体灵活地运用轴称的图形的性质进行尺规作图操作。课题教学过程教学环节[来源:学科网ZXXK]教学内容及师生活动PPT1-2: 设计

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所属课文：作轴对称图形

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学校：鹤山市址山中学

作轴对称图形教学活动设计方案

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关键词：作轴对称图形教学活动设计方案

正文

章节

名称

教学

重点

教学

难点

13.2（1）

画轴对称图形

会作轴对称图形；

用轴对称的知识解决相应的实际问题．

备课人

陈新连

1.用轴对称的知识解决相应的实际问题．

提炼的

2.针对问题，具体灵活地运用轴称的图形的性质进行尺规作图操作。

课题

教学过程

教学

环节

[来源:学科网ZXXK]教学内容及师生活动

PPT1-2: 设计意图

从回顾轴对称、线段中垂线性质入手，引发学生思考问题的兴趣；激励自主学探索做轴对称图形的方法.

1.回顾复习

导入

新课

通过轴对称图形的概念和性质，引出新课。

提问：什么是轴对称图形？两个图形关于一条直线成轴对称有什么性质？

学生口述概念和性质。

线段垂直平分线的性质1-2.？

2.探究活动

掌握

概念

PPT3-13 通过问题引导学生作平面图形的轴对称图形，总结性质规律。

一、根据下列要求，让学生动手。

1、在一张透明的纸上，画一只左脚印，把这张纸对折后描图，打开对折的纸，就能得到相应的右脚印，这时两个脚印有什么关系？

2、两个图形的形状、大小有什么关系？新图形上的每一点能在原图上找到他的对应点吗？对应点所连线段与对称轴有什么关系? 3、你还有其他方法作一个图形关于某条直线

的对称图形吗？

二、讲解例题。

1、做点的轴对称变换

2、做线段的轴对称变换

3、做基本几何图形的轴对称变换

三、让学生总结作图规律和技巧。

出示相应练习，要求学生独立完成。

引导学生梳理本节课的知识要点。

按老师要求认真作图，思考老师提出的问题，对照做的图形，得出相关性质，总结出作图

规

[来源:Z_xx_k.Com]自主学探索做轴对称图形的方法.将轴对称图形的性质运用于垂规作图中。

律。

根据轴对称的知识思考怎样进行轴对称变换

提问：如果有一个图形和一条直线，如何作出与这个图形关于这条直线对称的图形呢？（前

提是不允许折叠喔）学生思考问题积极完成练习题。

PPT14：

3.课堂小结

整体

认知

作图步骤：

1.找对称（顶）点

2.作垂线

3.截取等长

4.依次连线

4.课堂

PPT15-16：

检测

课本71页习题第1题。

收获

成果

5.作业

了解学生新知的掌握情况，了解学习中还存在的问题。为课堂教学效果评价提供依据。

养成良好的自学

习惯，及时回顾小结，学有所获。

总结作图方法和步骤

关于本教案的常见问题

Q：作轴对称图形教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《作轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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作轴对称图形教学活动设计方案