Lesson 5 Having Fun TogetherPPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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Lesson 5 Having Fun Together教学目标知识目标学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:we, family, film, watch a film学生能认读、理解并应用下列句型:We like to ………..能力目标通过游戏、表演等活动,培养学生语言运用能力,通过学习语言知

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所属课文：Lesson 5 Having Fun Together

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2018-04-29 15:02:00

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学校：张二庄镇东留固小学

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Lesson 5 Having Fun Together

教学目标

知识目标

学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:we, family, film, watch a film

学生能认读、理解并应用下列句型:We like to ………..

能力目标

通过游戏、表演等活动,培养学生语言运用能力,通过学习语言知识,培养学生对知识的迁移能力和发散思维能力。

情感目标

让学生体会英语学习中的乐趣,敢于表达自己的情感。

教学难点:

学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:we, family, film, watch a film

学生能认读、理解并应用下列句型:We like to ………..

教法:情景教教学重难点:

课件使用:录音机、磁带

教学课时:2课时

第一课时

一、热身、复习(warm-up /Revision)

做Whisper游戏以复习词汇:plant flowers,go for a walk,cook,go shopping,red a book,work on the c omputer等。在全班猜出每个动作后,问全班同学Where is he/she?然后再问What is he/she doing?

二、学习新知

1、问题讨论课文图片,引出并学习新词汇(we, family, film, watch a film)

What do they do?

2、练习新词汇。

watch a film at the cinema

watc h animals at the zoo

plant vegetables on the farm

fly kites in the park

大小声读,小组读,表演读

3、播放课文录音,学生跟读。

4、师领读,请小老师领读,教师及时正音。

三、巩固练习

以小组为单位,互相介绍家庭成员的爱好。

第二课时

一、热身、复习(warm-up /Revision)

链式游戏:每个学生必须用到关于家庭成员喜好及其地点的短语

T: M y father likes to go for a walk.

S1: My uncle likes to watch a film at the cinema.

S2:…

二、练习

画一画,说一说

要求每个学生画一张家庭成员在一块玩的图画,要标出图片里的每个人物,然后每个学生写出一些有关其家庭的句子。对于没有掌握的同学,鼓励他们查书。可以用以下句子:

He/She is a ……He/She likes to ……

My …… (家庭成员)has ……(颜色)hair.

My ……(家庭成员)wears glasses .

He/she likes …….

三、做一做

指导学生完成教科书第十一页的内容。

四、指导完成活动手册

五、结束课堂教学

要求:运用本课已学过的词汇在we like to ……句型中做单词替换练习。

板书设计

Lesson 5:Having Fun Together

We / I go to the to .

Do you go to the to ?

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 Having Fun TogetherPPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 Having Fun Together》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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