找规律教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

找规律教学目标:1、使学生通过观察、猜测、画图、表演、推理等活动发现图形,数字间的排列规律。2、培养学生初步观察、推理能力。3、培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学重点:认识简单的规律教学难点:理解规律的内涵教学准备:课件、贴画、水彩笔、作业设计纸等教学过程:1、师生2人玩,明确输赢规则。2、指定一

资料类型：教学教案文档

所属课文：找规律

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2018-05-02 09:13:00

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学校：三河市第五小学

找规律教学教案设计

未知

2018-05-02 09:13:00

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关键词：找规律教学教案设计

正文

找规律

教学目标:

1、使学生通过观察、猜测、画图、表演、推理等活动发现图形,数字间的排列规律。

2、培养学生初步观察、推理能力。

3、培养学生发现和欣赏数学美的意识。

教学重点:认识简单的规律

教学难点:理解规律的内涵

教学准备:课件、贴画、水彩笔、作业设计纸等

教学过程:

1、师生2人玩,明确输赢规则。

2、指定一人与电脑玩,小裁判定输赢。

游戏一:猜拳

3、指定一小组依次与电脑玩。

4、全班与电脑玩,获取胜利。

问:每次都赢,你们是怎样做到的?

游戏二:猜糖

1、依次出示棒棒糖、牛奶糖、棒棒糖,猜:下一个会是什么糖?问:为什么每次都错?怎样才算有规律?

2、板书:规律

游戏三:找规律

1、师:我们明白了有规律、无规律,现在老师邀请大家欣赏一幅画,

你看到了什么?

彩旗、灯笼、花,孩子们都是按怎样的规律排列的?

2、启发说出:××和××为一组,一组组重复下去。

3、生活中有哪些有规律的现象?

游戏四:运用规律

出示密码箱:1号箱密码:123123123()23,你能猜出空缺的这个数字吗?为什么是1?

2号箱密码:192837()(),这两个空缺的数字是几呢?你是怎样想的?

游戏五:设计规律

1、按一定的规律给小牛涂上颜色。

2、利用手中的贴画,设计一幅有规律的图案。

3、设计一列有规律的数字。

展示汇报,发现问题,及时评价。

游戏六:通过移动和取走等办法,使无规律的图形变得有规律。

关于本教案的常见问题

Q：找规律教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《找规律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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