数学广场——七巧板PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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七巧板曹杨实验小学王莹教学目标:1、通过用七巧板拼图的活动,进一步接触基本的平面图形。2、通过拼摆图形,体会图形的变换,发展空间观念。3、在学习活动中积累对数学的兴趣,培养与同学的交往,合作意识,在动手动脑的过程中发展想象力,培养创新意识。教学重点:引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。教学难点:初

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所属课文：数学广场——七巧板

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2018-05-08 14:01:00

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学校：曹杨实验小学

数学广场——七巧板PPT专用教学设计内容

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七巧板

曹杨实验小学王莹教学目标:

1、通过用七巧板拼图的活动,进一步接触基本的平面图形。

2、通过拼摆图形,体会图形的变换,发展空间观念。

3、在学习活动中积累对数学的兴趣,培养与同学的交往,合作意识,在动手动脑的过程中发展想象力,培养创新意识。

教学重点:引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。

教学难点:初步探索七巧板中各图形之间的边的长度、图形大小之间的关系。教具准备:课件,ipad,师、生每人一副七巧板。

教学过程:

一、创设情境,激趣导入

师:小朋友们,昨天你们上课表现太棒了,王老师为了奖励你们,今天给你们准备了玩具,这节课就让我们一起来玩玩具,好不好?玩具就在桌上的袋子里,请小组长拿出来分给小组同学。

板书课题:七巧板

二、操作感知,初步认识七巧板

1、猜一猜:它为什么叫七巧板?

2、分一分:动手将七巧板的七块图形进行分类。你是怎么分的?

3、比一比:七巧板中的三角形最多,下面请同学们动手比一比它们的大小,你发现了什么?你们是怎么发现的?

4、介绍七巧板的来历:(电脑演示介绍七巧板的来历)

三、动手实践,逐步体验七巧板

师:用七巧板拼图形,你们想不想试一试。

(一)拼有空白线的图形。

1、拼正方形和三角形

1)用其中的三块拼成一个正方形

2)用7块拼成一个大三角形(出示拼好的一部分,让学生继续拼完)

3)用7块拼成一个正方形(出示拼好的一部分,让学生继续拼完)

2、模仿拼图:

1)6选1拼图

要求:选择其中的一个拼图,拼好后找好朋友说说你是怎么拼的?

2)4选1拼图

要求:每人选一个来拼,比一比谁最快。

(二)拼没有空白线的图形

1、出示功夫图。

问:这个图形和我们刚才拼的图形有什么不同?这空白的线没有了,那我们该怎么拼呢?

2、演示在功夫图上画一画,生再尝试拼出功夫图。(独立完成,交流。)

3、拼功夫图。

(1)学生先在图上画一画,把它划分成七巧板中的图形。

(2)动手自己拼图。

四、总结

师:今天,我们上了一节有趣的数学课,你能说说你的收获吗?

五、课后练习

全景课堂上的任务4——拼拼玩玩

关于本教案的常见问题

Q：数学广场——七巧板PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学广场——七巧板》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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