小猫钓鱼公开课教案(共3页)是什么类型的资料？

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小猫钓鱼公开课教案(共3页)｜教案在线预览

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关键词：小猫钓鱼公开课教案(共3页)

正文

北师大版小学数学一年级上册《小猫钓鱼》教案

---- 安徽阜南第一小学岳立娟一、教学目标:

【知识与技能】:

1.结合具体的情境,体会从有到无的变化过程,理解0的意义,

知道0和1、2、3...一样,也是一个数。

2.会正确书写0。

3.知道生活中0所表示的几种常见的意义。

【过程与方法】:

在认识0的过程中,培养想象能力及探究合作的品质。

【情感态度与价值观】:

积极参与数学学习活动,认识到数学和生活息息相关,在学习数学的过程中能够结合自己的情感体验。

二、教学重难点:

【教学重点】

理解和体会0的含义。

【教学难点】:

体会0的含义及正确地书写0。

三、教学过程:

(一)情境导入:

1.谈话:同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师有一个谜语,请你们猜一猜。

2.猜一猜:(课件出示)嘴边胡子翘,说话喵喵喵,走路静悄悄,捉鼠本领高。(打一动物)谜底:猫。

3.下面我们一起来看《小猫钓鱼》的故事。(板书课题:小猫钓鱼)

(二)探索新知:

1.认识和理解“0”。

(1)初步感知0表示“没有”的含义。

(出示课件)同学们,你们能从屏幕中看到哪些信息呢?(学生作答,引导学生说出四只小猫去钓鱼)

走在最后的小猫叫咪咪,前面分别是它的大哥,二哥,三姐。它们结伴去钓鱼,回

来的时候大哥很开心,为什么?(大哥钓到3条鱼)二哥也很高兴(二哥钓到2条鱼)三姐也觉得还不错(三姐钓到1条鱼)分别用几表示呢?

可是,咪咪却满脸不高兴,为什么啊?引导学生仔细观察,充分发表自己的看法。(咪咪没有钓到鱼)那我们用数字几来表示呢?(生答,板书:0)0和1、2、3一样,也是一个数。像这样一个也没有时,就可以用0来表示。(板书:没有)

(2)深入体会0表示“没有”的意思。

(课件出示)从屏幕中能看到哪些信息呢?(学生观察作答)草地上有2只鸡,太阳要落山了,小鸡要回家了(动态展示)现在草地上还有没有鸡?(没有)我们用哪个数字表示?(0)

(3)比较大小

手拿2支粉笔,向学生展示,老师现在有几支粉笔?(2支)拿掉1支,还剩几支? (1支)又拿掉1支,还剩几支?(0支)0和1比,谁大?你是怎么想的?(0表示“没有”,1表示有1个,1比“没有”多,所以1比0大)

2.发散思维,丰富“0”的含义。

请同学们想一想,你还在哪儿见过0呢?(尺子、温度计、电话、开关)他们分别表示什么?

(课件出示直尺)看看0在哪儿,在几的前面?(0在1的前面)直尺上从0开始,越往后数越?(大)0在尺子的最前面,我们在量物体的长短时,物体的一边要和“0”对齐,从“0”开始量,所以“0”在尺子上表示开始、起点。(板书:起点)

(课件出示温度计)0在哪儿?(左侧中间)那这里的0又表示什么意思呢?(先独立思考,然后同桌讨论,提问)0度是水结成冰的温度。那在哪个季节才会出现0度呢?(冬天)对,冬天会出现0度甚至比0度更低的温度,在0的下面。相反的,如果天气暖和起来温度比0度高,就在0的上面。这时0就是一个基准。(板书:基准)老师还见过一个0,(课件出示)这是什么?(火箭)现在火箭要发射了!(齐数10-0)看来0啊真是无处不在!

3.书写“0”。

0有这么多用处,我们应该学好0,写好0。看一看,想一想,这个0的形状像什么? (鸡蛋、鸭蛋、恐龙蛋)同学们的想象真丰富,那我们怎样才能写好0呢?

《写0儿歌》:“数字0,像鸡蛋,上下长,左右扁,要想把它写得好,封口之处是关键。”

示范书写“0”:上线偏右的地方碰线,向左下方画弧,在下格左线的中点处开始转弯,然后在下线偏左的地方碰线,转弯向右上画弧,在上格右线的中点转弯,向左上画弧。注意0要封住口,要写得长长圆圆的、要圆滑,没有棱角。

学生书写,再在教材第九页描写“0”。让学生自己评价自己的作品,并与同学交流,欣赏对方。

(三)巩固练习:

课件依次出示习题1数桃子,习题2直尺填空

(四)小结作业:

引导学生总结所学:1)0表示没有,是一个数;2)0的书写;3)0还可以表示起点,基准。

四、板书设计:

资料摘要

小猫钓鱼公开课教案(共3页)

小猫钓鱼公开课教案(共3页)

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

小猫钓鱼PPT课件和名师教学设计2(共3页)

小猫钓鱼PPT课件和教案评析(共3页)

小猫钓鱼优秀公开课课件(共1页)

小猫钓鱼PPT课件和教学实录及点评(共4页)

小猫钓鱼PPT课件和教学设计(第二课时)(共3页)

小猫钓鱼PPT课件和第二课时教学实录(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：小猫钓鱼公开课教案(共3页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？