做个减法表优秀教学设计(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

《做个减法表》教案设计教材分析:《做个减法表》是一年级下册第一单元《加与减(10以内)》的最后一课时。这一课是让学生整理10以内的减法,是学生对10以内数的减法算式的分类整理。其目的是进一步巩固10以内减法的计算方法。通过整理减法表,让学生在整理的过程中体验有顺序地思考方法, 体会按照不同标准可以有

资料类型：教学教案文档

所属课文：做个减法表

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

246

下载次数

更新时间

2026-09-03 16:17:37

来源学校

学校：农安县哈拉海镇柴岗中心小学

做个减法表优秀教学设计(共2页)

未知

2026-09-03 16:17:37

246

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：做个减法表优秀教学设计(共2页)

正文

《做个减法表》教案设计

教材分析:《做个减法表》是一年级下册第一单元《加与减(10以内)》的最后一课时。这一课是让学生整理10以内的减法,是学生对10以内数的减法算式的分类整理。其目的是进一步巩固10以内减法的计算方法。通过整理减法表,让学生在整理的过程中体验有顺序地思考方法, 体会按照不同标准可以有不同的整理方法,同时感受整理的乐趣,提高学习数学的兴趣。积极参与小组合作学习,体验与同伴合作学习的快乐。

教学目标:1.熟练地口算10以内的减法,能把10以内的减法算式有规律地整理在减法表中,发现减法表的简单规律。

2.让学生在整理的过程中体验有顺序地思考方法, 体会按照不同标准可以有不同的整理方法。

3.积极参与小组合作学习,体验与同伴合作学习的快乐。

重点:通过小组合作对10以内的减法算式进行归纳整理,发现规律。难点:让学生自主探索、合作交流。

教具:10以内减法算式卡片,减法表

教学过程

一.创设情境,揭示问题

小朋友们大家好。笑笑和淘气经过这么长时间的学习,今天想整理减法表,小朋友们想去帮忙吗?

二.探究发现,建立模型

1.(出示幻灯)这么多算式,同学们能快速地说出结果吗?

2.怎么整理呢?

生:找出6减几的算式排一排。

小组同学整理排序,汇报

3.师:你能找出得数是8的减法算式吗?排一排学生独立完成,汇报

4.师:下面是笑笑做的减法表,你能帮她填完整吗?

小组学生讨论怎样整理

学生整理,教师指导

汇报

小结

三.理解应用,强化体验

1.观察减法表,你有什么发现?

学生汇报

2.游戏“我说你找”

师指算式生说结果,师说结果生找算式。

生与生游戏。

四.总结归纳,提升经验

小朋友通过这节课的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：做个减法表优秀教学设计(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《做个减法表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

做个减法表优秀教学设计(共2页)