小猫钓鱼教学设计(第一课时)(共4页)是什么类型的资料？

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小猫钓鱼教学设计(第一课时)(共4页)｜教案在线预览

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关键词：小猫钓鱼教学设计(第一课时)(共4页)

正文

教学内容:

人教版小学数学第一册P34——35页的内容。

教学目的:

1.使学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆(能说出名称、能正确地分辩、直观感知其特征)。

2.让学生在动手操作等学习活动中,体验“面在体上”。

3.让学生在具体的情景中去思考、想象再创造,培养学生的创新意识。

4.激发学生的学习兴趣。

教学过程:

一、创设情景,引入新课。

1.参观“图形王国”

(1)师:同学们上节课我们在认识物体一课中认识了四种图形,它们都住在图形王国里(课件演示),请大家认一认,说一说。

(2)师:长方体、正方体、圆柱和球等都是立体图形,在图形王国里,除了立体图形家族,还有平面图形家族(课件演示——出示▄□△○),谁认识它们?请介绍一下。

2.揭示课题

师:今天我们就来研究这些图形——板书课题

二、动手操作,探索新知

1.观察发现,感知“面在体上”

(1)观察操作

师:你能从桌面的这些物体上,找出这样的图形吗?请大家找一找、摸一摸、说一说。

(2)引导发现

师:你们刚才找的这些图形它们的家是安在哪里?

(3)课件演示——面在体上及分离过程

2.自主探索,合作学习

(1)启发“再创造”

①师:刚才同学们通过观察发现了这些图形的家都安都在立体图形上,你能独立想办法让他们的家从立体图形上搬出来,住在纸上吗?

②学生独立思考

③汇报交流(描、印、折、画)

④看书P34页,你们想的办法和书上的小朋友一样吗?

⑤小结:同学们真聪明,想出的办法比书上的小朋友还要多,真棒!

(2)动手操作

①提要求:④全班交流:我们小组采用了哪些方法……其他小组补充并给予评价。

⑤小结:刚才同学们通过小组合作,帮助把这些平面图形的家安到纸上。

(3)分类(渗透图形特征的认识)

①师:现在请各小组从组内的作品中,每种选一个最漂亮的图形按要求贴到黑板上。

②学生分类

③评价——他们分对了吗?

④抽象

⑤变式

师:小淘气也有3个图形,你们看它要放在哪里比较合适?为什么?

长方形正方形三角形圆

3.小结:刚才同学们通过思考、探索、操作,把平面图形的家从立体图形上搬出来,留在纸上,还懂得通过观察各种图形的细微不同来辨析各种图形的类型。

三、巩固深化,质疑拓展。

1.游戏1:

(1)师说出平面图形的名称,生根据要求举起图形。

(2)抢答:教师出示各种图形,学生抢答(说出图形的名称)。

(3)立体图形和平面图形辨析(师分别说出立体图形和平面图形的名称,学生按要求出示相应的图形。)

2.游戏2:

三个人一组分角色做游戏(一人蒙眼睛,一人摸,另一个当小老师出题并作评价。)

3.说出以下交通标志是什么形状的?(课件演示、渗透交通安全法规教育)

4.找一找,说一说:在我们的教室里面,哪些物体的面是我们今天学习的图形(学生可以离开座位去观察、去寻找)

(1)学生观察,寻找(2)全班交流

5.想一想生活中你还见过哪些东西的面是长方形、正方形、三角形或圆的吗?

四、全课总结:

通过这节课的学习,你有什么收获?说一说你最成功的是什么?想一想如果你是老师,你会给大家留什么作业?

师:你们想不想也来动手印一印或描一描?要求:小组合作完成;A、每组至少用两种方法来制作。B、每种图形至少要有2个。C、每组都有一叠纸,每张纸只描或印一个图形。D、请小组长先分工,再动手做。比一比哪一组合作得好。

②小组合作

资料摘要

小猫钓鱼教学设计(第一课时)(共4页)

小猫钓鱼教学设计(第一课时)(共4页)

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

小猫钓鱼PPT课件和教案1(共4页)

小猫钓鱼PPT课件和教案评析(共3页)

小猫钓鱼优秀公开课课件(共1页)

小猫钓鱼PPT课件和教学实录及点评(共4页)

小猫钓鱼PPT课件和教学设计(第二课时)(共3页)

小猫钓鱼PPT课件和第二课时教学实录(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：小猫钓鱼教学设计(第一课时)(共4页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？