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一年级数学上册第七单元第5课时《有几只小鸟》教学设计意图:(1)巩固学生的计算技能;(2)通过计算,观察、继续填写算式,引导学生发现算式之间的规律)。指导学生完成练一练习题。(教师放手,让学生大胆尝试,独立探究,开拓思维。)如:第1题:学生独立完成后集体交流,你是怎样圈的?那种方法最简便?说一说你是
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有几只小鸟优秀教案(共3页)
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关键词：有几只小鸟优秀教案(共3页)
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一年级数学上册第七单元第5课时《有几只小鸟》教学设计
意图:(1)巩固学生的计算技能;(2)通过计算,观察、继续填写算式,引导学生发现算式之间的规律)。指导学生完成练一练习题。(教师放手,让学生大胆尝试,独立探究,开拓思维。)如:第1题:学生独立完成后集体交流,你是怎样圈的?那种方法最简便?说一说你是怎样快速做完的,有什么巧办法?你还发现了什么规律?)
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