资料摘要
刘胡兰第一课时课时目标1、初读课文,认识生字新词2正确、流利地朗读课文3读课文、了解刘胡兰面对敌人的威通利诱毫不动摇,最后英勇献身的行为。重点认识本课生字新词,正确、流利地朗读课文。难点了解刘胡兰面对敌人的威逼利诱毫不动摇,英勇献身的行为。教学过程一、创设情境,澂发情感。教师有感愉地谈话:1947年
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- 2018-05-15 09:34:00
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27刘胡兰公开课教学设计模版
未知
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关键词：27刘胡兰公开课教学设计模版
正文
刘胡兰
第一课时
课时目标
1、初读课文,认识生字新词
2正确、流利地朗读课文
3读课文、了解刘胡兰面对敌人的威通利诱毫不动摇,最后英勇献身的行为。
重点
认识本课生字新词,正确、流利地朗读课文。
难点
了解刘胡兰面对敌人的威逼利诱毫不动摇,英勇献身的行为。
教学过程
一、创设情境,澂发情感。
教师有感愉地谈话:1947年国民党统治时期,在山西省云周村,由于叛徒的出卖,年仅15岁的共产党员刘胡兰被捕了。(板书课题,出示刘胡兰像)敌人对她用尽了酷刑,刘胡兰毫不动摇。最后,敌人当着乡亲们的面用铡刀杀害了她。毛主席为刘胡兰亲笔题词“:生的伟大,死的光荣!”(把题词板书在黑板上)
1.初读课文,认识生字新词。
自由读课文,借助拼音读准字音,读通句子。
2.从文中找出生字词,读读认认。
3.指名分自然段读课文,其他人评议,纠错正音,
4.结合评议,认读文中的生字新词。
愤怒叛徒党员出卖威胁伟大***钢铁烈士牺牲题词杀害鲜血刘胡兰。(重点读准后鼻音:党,牲)
5.联系课文内容,理解生词的意思。
6.和同桌一起正确、流利地朗读课文。
三、读懂故事,了解刘胡兰的英雄行为。
1.默读课文第1自然段
(1)指名介绍:你从这一自然段中读懂了什么?
(2)学生自由发言。
(3)引导了解故事发生的时间、天气、地点及原因
(4)重点理解文中描写天气的句子,由天气的阴冷,感受当时气氛的低沉、衰伤。
(5)学生练习有感情地地朗读课文第1自然段
2.教师导读:为了从刘胡兰口中打听到村子里谁是共产党员,敌人是怎么对待刘胡兰的,而刘胡兰又有什么表现呢?
(1)学生认真读课文第2、3自然段
(2)要求按课文的叙述顺序进行反费。
(3)互动交流,从面了解数人的我猜与四残,体会刘胡兰不受威逼利诱,宁死不屈的伟大精神。
①敌人想收买刘胡兰一一刘胡兰大声回答不知道。
②敌人用枪威胁刘胡兰一一刘胡兰愤怒回答不知道。
③敌人把刘胡兰打得鲜血直流一一刘胡兰像钢铁铸成似的,一点
儿也不动摇。
④敌人当面铡死民兵,并指着血淋淋的铡刀威胁刘胡兰一一刘胡兰挺起胸膛说怕死不是共产党员。
(4)讨论:刘胡兰是真的不知道村子里谁是共产党员吗?然而面对敌人的凶残折磨,面对血淋淋的铡刀,她为什么就是不肯说出来呢?
①学生认真思考,积极发言。
②教师引导体会:为了保守党的秘密,为了保护其他共产党员的生命安全,刘胡兰忍受着敌人的折磨,宁死不屈。
(5)小结导读:怀着坚定的信念,带着一身的正气,面对血淋
淋的铡刀,刘胡兰挺起胸膛,告诉敌人怕死不是共产党员!只见她-----(引读课文第3自然段中的最后两句话)。
3.学生练习有感情地齐读课文第1~3自然段。
4.教师总结:年仅十五岁的共产党员刘胡兰光荣地牺牲了,凶残的敌人想从她口里打听其他共产党员的美梦也破碎了。刘胡兰以生命作代价,保守了党的秘密,保护了其他共产党员的生命安全,她是个勇敢的、真正的共产党员!
四、布置作业。
1.识记文中的生字新词
2.和父母重温刘胡兰的故事。
板书设计刘胡兰面对收买
面对威胁毫不动摇生的伟大面对毒打英勇牺牲死的光荣面对铡刀
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