分式的混合运算说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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波峰中学八年级分式的混合运算教学设计编写人_王欣欣__备课组长________教研主任________ 一.课前预习单学习目标：1.明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算. 2.能灵活运用运算律简便运算. 重点：熟练地进行分式混合的运算. 难点：熟练地进行分式的混合运算. （一）知识链接1

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所属课文：分式的混合运算

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2019-06-24 09:47:00

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分式的混合运算说课稿【一等奖】

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关键词：分式的混合运算说课稿【一等奖】

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波峰中学八年级分式的混合运算教学设计

编写人_王欣欣__备课组长________教研主任________ 一.课前预习单

学习目标：1.明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算. 2.能灵活运用运算律简便运算. 重点：熟练地进行分式混合的运算. 难点：熟练地进行分式的混合运算. （一）知识链接

1.计算：

1454377511;

2454313395114.2.分数的混合运算法则是什么？

答：___________________________________________________________________.

（二）新知预习

3.类比分数的混合运算法则，完成下面运算：

121xy

1÷（a-1）·  xy

2 2a1ab-a-bb4

b

要点归纳：

在进行分式的加、减、乘、除混合运算时，一般按照运算顺序进行：先算_______，再算_______，

最后算____________如果有括号，先算____________.（三）自学检测

计算：1

x32x2

x3x9

（四）我的疑惑

_______________________________________________________________________________

二．课中探究单

一．活动1：请你从以下2x，x+1，x-1，

，

， +，-，×，÷，（）

式子和符号中任意选择其中的几项组成分式的混合运算的计算题目，然后同桌之间互相交流所组题目的运算过程。

活动2：典例精析

3xxx24·).

例1：计算：(x2x2x

例2：计算

（-x-2）

在此处键入公式。

你能归纳出做此类题目的方法和注意事项吗？勇敢尝试吧！

针对训练

x4x2m21(1)2x

22x4x4x2xm2m1m1x计算：（1）

（2）

中考链接

x2－2x＋13（2017广东深圳中考）先化简代数式2÷(1－)，再从－2＜x＜3的范围内选x－1x＋1取一个合适的整数x代入求值．

二、课堂小结

通过本节课的探究学习，你又有了哪些新的收获和体验呢？

三．达标检测单

一.基础题（每题4分）

1. 计算







的结果是（

）

3x2y3x2y2y3x3x2y6xy3x2y2y3xA.

D. 9x2y2y3x

xyxy2. 化简()的结果是

. yxxxyx2y23. 化简1的结果是

. x3yx26xy9y2二．能力提升题（每题9分）

4.计算：(

312212)()a2a4a2a2

a2b22abb25. 先化简：



(



)

，当b=3时，再从-2

aaba合适的整数a代入求值.

得分

达标情况(不及格.及格.优秀)

教师寄语：学习犹如马拉松长跑比赛，咬紧牙关，坚持下去，就一定能到达成功的终点。

关于本教案的常见问题

Q：分式的混合运算说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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