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有理数比较大小洛滨初中马亚兵学习目标：1、会利用绝对值比较两个负数的大小． 2、利用绝对值概念比较有理数的大小，培养学生的逻辑思维能力． 3、敢于面对数学活动中的困难，有学好数学的自信心．重点：利用绝对值比较两个负数的大小．难点：利用绝对值比较两个异分母负分数的大小．教学过程：一．板书课
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有理数比较大小名师教学设计1
未知
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关键词：有理数比较大小名师教学设计1
正文
有理数比较大小
洛滨初中
马亚兵
学习目标：1、会利用绝对值比较两个负数的大小．
2、利用绝对值概念比较有理数的大小，培养学生的逻辑思维能力．
3、敢于面对数学活动中的困难，有学好数学的自信心．
重
点：利用绝对值比较两个负数的大小．
难
点：利用绝对值比较两个异分母负分数的大小．
教学过程：
一．板书课题，揭示目标
会利用绝对值比较两个负数的大小．
二．指导自学
请认真看P.13—14的内容．思考P13页思考题中的问题，
5分钟后，比比谁的答案正确．
三．学生自学
1．学生按照自学指导看书，教师巡视，确保人人学得紧张高效．
2．检查自学效果
(1)投影练习
（1）│-3│与│-8│ （2）4与-5 （3）0与3 （4）-7和0 （5）0.9和1.2 例1 比较下列各组数的大小
5和－2.7 653 （2）－和－
74 （1）－ 例2 按从大到小的顺序，用“〈”号把下列数连接起来．
12，-（-），│-0.6│，-0.6，-│4.2│
2351 例3 自己任写三个数，使它大于-而小于-．．
78 -4 例4 已知│a│=4，│b│=3，且a>b，求a、b的值．
四．讨论更正，合作探究
1．学生自由更正，或写出不同解法；
2．讨论交流 : 若任取两个负数，该如何比较它的大小呢？
五．课堂作业。
1．填空题
（1）绝对值小于3的负整数有 ，绝对值不小于2且不大于5的非负整数有
．
（2）若│x│=-x，则
，若＝1，则
．
（3）用“〉”、“＝”、“〈”填空：
①-7
-5 ②-0.1
-0.01 ③-│-3.2│
-（-3.2） ④-│- ⑤- 10│
-3.34 3881
－
⑥-（-）
0.025 97422202 ⑦-п
-3.14
⑧-
－
20323 （4）若│x+3│=5，则x=
．
2．选择题
（1）下列判断正确的是 （）
1 D．│a│≥a a11 （2）下列分数中，大于－而小于－的数是 （）
3411436 A．－ B．－ C．－ D．－
13161720 A．a>-a B．2a>a C．a>- （3）│m│与－5m的大小关系是 （）
A．│m│>-5m B．│m│<-5m C．│m│=-5m D．以上都有可能
（4）m≠0，则|a|＝ （）
a A．1 B．-1 C．±1 D．无法判断
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5ygggwenku_92880
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