认识角教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

《认识角》教堂设计教学目标1、结合生活情境,认识到生活中处处有角,体会数学与生活的联系。2. 通过活动,直观认识角,能辨认直角、锐角和钝角。学情分析小学二年级学生对形状的知觉会随着年龄的增长和知识经验的增加而逐步发展,发展学生的形状知觉,有利于增进儿学生对所处环境的认识,并为以后的学习打下基础。重点

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所属课文：认识角

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2018-04-29 04:08:00

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学校：坡心镇雅奏小学

认识角教案和学案内容

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关键词：认识角教案和学案内容

正文

《认识角》教堂设计

教学目标

1、结合生活情境,认识到生活中处处有角,体会数学与生活的联系。

2. 通过活动,直观认识角,能辨认直角、锐角和钝角。

学情分析

小学二年级学生对形状的知觉会随着年龄的增长和知识经验的增加而逐步发展,发展学生的形状知觉,有利于增进儿学生对所处环境的认识,并为以后的学习打下基础。

重点难点

直观认识角,能辨认直角、锐角和钝角。

教学活动

一、认识角。

1. 说一说:出示街景图,让学生找角,说说看到的角,并利用学生已有的生活经验说说生活中还见过哪些角。

2. 折一折,摸一摸:通过折角、摸角等活动形成角的直观形象。

3. 标识角:教师先介绍角的各部分名称,表示方法和读写方法。

4. 练一练:用符号标出角。

二、比一比。

1. 做一做:用两根硬纸条做成一个活动的角,体会到角的两边张口越大,角越大,然后让学生比较角的大小,总结比较的方法。

2. 练一练:第(1)小题独立完成,方法不限。第(2)小题先让学生动手操作,充分发表意见,通过比较发现:尽管大小不同,但形状相同的两个三角尺的三个对应的角分别相等,体会到角的大小跟边的长短无关。

三、认识直角、锐角和钝角。

i. 找一找:在实物图中找出图中的角,结合生活情境认识直角、锐角和钝角。

ii. 比一比:借助三角尺,直观地

关于本教案的常见问题

Q：认识角教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识角》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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