练习7教案及板书设计｜教案在线预览

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《一张照片的故事》教学设计教学目的:1.通过创设情景,使学生敢于表达、乐于表达。2.在交流的过程中,积极发展学生的健康个性。教学准备:学生的照片课件教学过程:一、谈话引入同学们,你们平时喜欢照像吗?你都在什么时候拍过照片?(学生回答)照片是我们人生某一瞬间的定格,这一瞬间也许是游览名胜古迹、也许是和

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习7

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2018-05-02 16:02:00

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学校：榆次区北六堡小学校

练习7教案及板书设计

未知

2018-05-02 16:02:00

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关键词：练习7教案及板书设计

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《一张照片的故事》教学设计

教学目的:

1.通过创设情景,使学生敢于表达、乐于表达。

2.在交流的过程中,积极发展学生的健康个性。

教学准备:学生的照片课件

教学过程:

一、谈话引入

同学们,你们平时喜欢照像吗?你都在什么时候拍过照片?(学生回答)照片是我们人生某一瞬间的定格,这一瞬间也许是游览名胜古迹、也许是和亲人的团聚、也许是和喜爱的小动物在一起,但无论哪一种情形,它的背后都蕴藏着一个小小的故事,每当翻开那些照片,它都会勾起我们美好的回忆。

二、进入小话题,交流互动

1.小时候的故事

(1)师生出示照片,学生猜

先请大家做个小游戏——猜猜他是谁(猜出后请本人

讲述)

a、闫美君刚学会吃瓜子的一张照片

b、李晶鑫幼儿园门口的照片

c、贾子桢害怕拍照的照片

d、张晨婧学蝴蝶飞的照片

(2)学生出示照片,讲述故事

(3)小组交流(学生在小组里讲述自己小时候的故事)

(4)过渡:同学们,刚才我发现某某的这张照片上风景特别美,你能告诉我这是在哪里照的吗?

2.我和大自然

师:你们出去玩过吗?都去过哪些地方?印象最深的是什么?

(1)学生回答,简单说一说印象最深处

(2)学生出示照片讲述游玩时发生过的故事。

3.幸福的一家

人生最幸福的时刻莫过于与家人的团聚,无论何时何地,只要浸润在浓浓在亲情里,我们就是快乐的!

师出示集体照

师:我这里也有幸福的一家,认识他们吗?看到这幸福的一家,看到那一张张笑脸,回想起我们在一起的幸福时光,此时此刻,你最想对大家说些什么? (学生回答,师生共同交流)

(3)师小结

我们一起走过了三个春秋,在无数次风风雨雨中,我们相亲相爱、互相扶持,我们也曾付出过艰辛,也曾付出过汗水,但我们也收到了一份幸福,就像那首歌里唱的(播放背景音乐:因为我们是一家人,相亲相爱的一家人……)大家跟着一起唱。

我们这个班集体就像是幸福的一大家,在这里享受着幸福生活带给我们的快乐。假如十年后,我们再回过头来看这张照片,回想当时我们在一起的情形,我想每个人都会感慨,都会思绪万千。

我们应该怎么跟同学相处?

三、总结本课

这节课我们一起走进了照片中的故事,大家都畅所欲言,如果你还有想说的,或者还有感触更深的,下课之后把它写下来,起一个合适的题目,让更多的人去分享你的快乐!

关于本教案的常见问题

Q：练习7教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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