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美丽的南沙群岛1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文二、三自然段。2. 理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。初步理解“总——分”的结构方式,学习这一写作方式。教学重点难点:重点:理解课文内容,感受南沙群岛的物产丰富和景色迷人。难点:初步理解课文“总——分”的构段方式,学习这一写作方式。一

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2 美丽的南沙群岛优质课教案

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美丽的南沙群岛

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文二、三自然段。

2. 理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。初步理解“总——分”的结构方式,学习这一写作方式。

教学重点难点:

重点:理解课文内容,感受南沙群岛的物产丰富和景色迷人。

难点:初步理解课文“总——分”的构段方式,学习这一写作方式。一.回顾复习

1.听写词语

(1)这节课我们继续学习《美丽的南沙群岛》,先请同学们听写几个词语。

(2)(幻灯片出示词语)生对照幻灯片上的词语,自己批改。

2.通过上节课的学习,你们知道了些什么?(指名回答,相机板书)过渡:第一自然段告诉我们南沙群岛的位置、岛礁多,以及自古就是我们中国的领土。

二.精读感悟

过渡:下面我们学习第二段感受南沙群岛的物产丰富。

活动一:感受南沙物产丰富

(1)出示要求:自由读课文第二自然段,思考“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”这句话的含义?标画出能表现南沙群岛物产丰富的词、句,在旁边简单写写自己的体会。

(2)自主学习,后小组讨论

(3)组织交流,指名回答。

(4)理解词语“难以计数”、“极为丰富”、“用之不竭”。“仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而享有‘第二波斯湾’的美誉”。是举例说明矿物的丰富。

(5)出示相关知识,了解南沙群岛的海洋生物、矿产资源和海洋动力。

(6)你能通过朗读告诉大家“南沙群岛是巨大的蓝色宝库”吗?生自由试读,指导有感情朗读。

(7)填空,试着背诵

第一句写南沙是巨大的____,然后分别写了难以计数的______、极为丰富的_______、用之不竭的_____。最后一句因石油储量享有______的美誉。

过渡:南沙不仅物产丰富,而且景色迷人。下面我们就来学习第三段,欣赏南沙群岛的迷人景色

活动二:欣赏南沙景色迷人

(1)出示自学要求:自由读第三段,思考作者是怎么描写迷人的南沙的呢?划出自己最喜欢的词语和句子,并写写自己的感受。

(2)小组内交流。

(3)看图交流:出示图片水天一色,比喻和色彩写出了南沙的蔚为壮观。出示图片海底的动物,一些颜色的词语写出南沙的五彩缤纷,出示图片浪花,运用比喻和拟人的修辞写法写出浪花的洁白。

(4)谁想把这么美的景色读给大家听?(指导有感情朗读)

(5)试背第三节

天是一片____,海是一块____。远望水天____,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。俯看________的海水,龙虾、燕鱼、海龟_______,令人_______。_______的南沙海域,连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团、一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着_____ 三、拓展延伸

1、教师讲述总分结构,总分是先对事物作总的交代或说明,再对事物的各方面作分别的叙述或描写

2、学习第2,3自然段的写法,选取任意场景,如公园、校园、菜市场等采取总分的结构写几句话。

3、指名展示,进行交流。

四、总结全文,升华主题

同学们,南沙群岛是我们祖国的南大门,她美丽富饶,是我们祖先生息繁衍的地方;今天,她正以她的魅力吸引着世界众人的注目,明日,同学们会把她开发建设的更加美好!我们立志让南沙群岛变得更美丽!

五、布置作业

1、背诵课文二、三自然段。

2、收集有关南沙群岛、西沙群岛等岛屿的资料,以“我爱祖国的宝岛”做一张手抄报。

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