练习8教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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教学目标1.仔细看图,明白三个小伙伴及三个小和尚的故事,然后再用几句话写下想法,不会写的字可以查字典。最后议一议:三个小和尚该怎么做。2.大体了解成语故事,背熟八条成语。教学重点:学会用流利的语言表达自己的想法。教学难点:学会用流利的语言表达自己的想法。教学准备:课件教学过程:第一部分:处处留心(一

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习8

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2018-06-08 10:38:00

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学校：启东市新安小学

练习8教案设计（一等奖）

未知

2018-06-08 10:38:00

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关键词：练习8教案设计（一等奖）

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教学目标

1.仔细看图,明白三个小伙伴及三个小和尚的故事,然后再用几句话写下想法,不会写的字可以查字典。最后议一议:三个小和尚该怎么做。

2.大体了解成语故事,背熟八条成语。

教学重点:学会用流利的语言表达自己的想法。

教学难点:学会用流利的语言表达自己的想法。

教学准备:课件

教学过程:

第一部分:处处留心

(一)激趣入场,预习检测

1.小朋友们,今天老师带大家去有趣的故事王国畅游一番,好吗?

2.出发之前,老师先考考你,你知道哪些与“三”有关的谚语、诗词或成语?

真没想到三这个小小的数字背后却蕴藏着深厚的文化呢!老师也搜集了一些,我

们一起来读一读吧!

(二)研读发现,交流感悟

1.接下来,我们的学习也和三有关。还记得《三个小伙伴》的故事吗?谁来讲一讲?

2.三个小伙伴能成功种树的原因是什么?

是呀,团结就是力量,只要齐心协力,任何困难都会迎刃而解。这就是《三个小

伙伴》给我们的启示。

3.《三个和尚》的故事也不陌生吧?谁借助图片,也来讲一讲?

4.故事听完了,你是喜欢“三个小伙伴”呢,还是喜欢“三个小和尚”?为什么?接下来,请围绕这个话题开展小组讨论。要求是——请看老师的学法指导,谁来为大家读一下?

5.集体交流。

(三)关注生活,学以致用

嗯,你们说的都很有道理,出现了问题,总是要积极解决的。三个小和尚该怎么

做才能让庙里的小缸总是满满的?聪明的你们来为为他们提提建议吧!

老师也想了几招,想知道吗?谁来读!

小结:刚才我们围绕故事,一起积极思考、大胆交流,表达了真实的感受,老师

觉得你们真的很棒!这就是学习语文最好的状态。接下来,我们一起走近寓言故

事吧!

第二部分:读读背背

(一)图文结合,激发兴趣

1.看这幅图,你猜是哪个故事?谁来讲讲呢?

我们学习一组和寓言有关的成语。

(二)理解词义,诗韵连诵

1.我们先来检测一下预习情况,指名读。齐读。

2.小组交流你理解的成语,讲讲这些有趣的故事。

3.还有哪个成语不明白的?谁来讲故事呀?你知道它背后的道理了吗?

4.真棒,谁来完整的读好成语呢?齐读。

5.故事听了不少,不知有没有走心呢?老师来考考你啦!随堂练习:连一连

6.接下来,根据你对成语的理解,以最快的速度来练习背诵吧,谁来?

齐背。

7.能理解,会背诵还不算真的学会,我们来准确运用,你会吗?

(三)拓展延伸,丰富积累

1.我们祖国的文化宝库中还有不少的经典寓言呢!看看老师的图片,你能猜出是哪个故事吗?

2.是呀,课后请你更多的去搜集几个这样的成语。

第三部分:课堂作业

关于本教案的常见问题

Q：练习8教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习8》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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