练习2名师课堂实录

三下语文的练习2教案

教学过程:

一、教学第一题。

1.审题。

(1)自己读读题目的要求。

(2)和同桌交流一下你读懂了什么?

(3)全班讨论。(一是把短文读好,读得正确流利、有感情,二是找出短文中表示颜色的词语)。教师讲解题目要求。

2.指导。

(1)同学们自己认真读读短文,找出表示颜色的词语,用“——”画下来。

(2)全班交流讨论,教师指点、评议。

3.练习。

(1)说句式:

小蚂蚁用碧绿的叶子给小伙伴写信。

冬姑娘用雪白的雪花做信纸,给人们写信。

板书表示颜色的词语:雪白、粉红、乌黑、蔚蓝

绿油油、白茫茫、黑乎乎、红彤彤

看课件:

湛蓝墨黑

雪白玉白翠绿碧绿金黄鹅黄粉红乌黑漆黑豆绿天蓝……

金灿灿银亮亮

白花花绿油油黄澄澄

红彤彤蓝湛湛……

(2)填写表示色彩的词语。

学生自己读读第二篇短文,思考以下问题:

①这一段话写的是什么季节的景色?在印象中这个季节有什么特点?

②这一段话写了哪些景物?在这个季节里它们分别是什么颜色的呢?

③在括号里填上表示色彩的词,并试着有感情的读一读。

()的迎春花,()的桃花,引来一群美丽的蝴蝶。小河河面映着()的天空,再加上岸边()的杨柳,真像一幅美丽的图画。

(3)自由读填写好的句子,个别读,评价(要把颜色读得突出一点)

(4)集体读。

(5)反馈

(1)教师巡视学生,对个别学生给予及时的辅导。

(2)发现好的练习,放在屏幕上让大家观摩学习。

(3)请同学完整地读一读短文,体会巧妙地运用表示色彩的词给文章带来的美。

二、教学第二题:写好钢笔字。

1.指导学生比较上下两行字,在字型上有什么异同。(发挥学生的学习自主性,让学生自己研究这些字的结构特点和笔画之间的关系)

2.让学生发现这几个钢笔字在书写的时候的注意点:这几个字要写得上分下合但上面也不能分得太开。

3.教师示范写,学生书空。

4.学生练字。

三、学习八条成语。

1.熟记成语。出示

小黑板上的八个成语:有利可图有机可乘有根有底有始有终有口难言有恃无恐有求必应有志竟成

(这一部分的8个成语共分四组,在表述中每个成语的第一个字都有“有”字,前两组是“有…….可……,“有…….有…….””的形式,读来朗朗上口,有助于学生的熟读和记忆。)

2.学生自由读八个成语。

3、教师范读成语。

3.理解成语的意思。(学生大体上能说出成语的意思即可,对一些理解有难度的成语,教师给予讲解。)

有利可图图:谋取。有利益可谋求。

有口难言言:说。虽然有嘴,但话难以说出口。指有话不便说或不敢说。

有机可乘有空子可钻。

有恃无恐因为有了依仗就无所畏惧或顾忌。含有贬义。

有根有底有根有据。

有求必应只要有人请求帮助,就一定答应。

有始有终有开始也有结尾,指做事认真,能坚持到底。

有志竟成有志气的人,最后一定成功。

4.学生自由练读,

5.同桌练习背诵,

6.反馈:集体齐背,

7、反馈:指名背诵。

8、成语运用练习:

四、学习古诗《清明》

1.谈话:

在我国的传统习俗中,有一个节日——清明。在中国传统习俗中的清明节人们一般会做些什么?

2.今天我们就学习一篇写清明节的古诗《清明》,出示古诗《清明》。你知道这首诗是谁写的吗?

(1)学生自己试试读读这首诗,不认识的字自己查字典或问问同学。

(2)【词语解释】

纷纷:形容多。断魂:形容十分伤心悲哀。

(3)12句诗意:清明时节细雨纷纷,扫墓的人感念已故亲人,伤心断魂。

(4)34句诗意:向人询问酒家哪里有,牧童远远地指了指杏花村。

(5)读诗的前两句:讨论:在清明节人们都要凭吊死去的亲人,诗人走在路上,他看到了什么?感受到了什么?

(6)指导学生有感情地朗读诗的前两句,读出诗人伤感苦闷的心情。

(7)诗人想用酒来排解心中的忧愁,可是,找了半天没有找到,恰巧碰到一位放牛的小牧童,诗人会问他什么,他又会怎样回答?读诗的后两句,结合插图说一说。

(8)看到远处飘荡的杏花村酒家的招牌,诗人的心情又会发生怎样的变化,请你通过朗读表现出来。

(9)教师总结古诗.(见课件)

(10)课外的杜牧的诗句。

山行远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

秋夕银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。

3.练习。

(1)学生自读、自背。(2)指名背诵

4、默写古诗。

五、学习《春游的建议》口语交际活动。

1、审题

(1)指名读读题目要求。

(2)师生共同讨论题目要求。

(3)师生明确题目要求。

2、指导

(1)分组讨论题目中的三个问题:

这次春游去哪里?

可以安排哪些活动?

要做什么准备工作?

春游过程中应注意哪些问题?

(2)小组讨论,每人在小组里要谈自己的建议。

农家乐(摘草莓、种植)

赏花(梅花、桃花、油菜花)

游乐场、动物园……

(3)小组里推荐一名代表向全班同学汇报。

3、练习

①小组里选出的代表向全班同学作介绍。

②全班同学讨论、评议,对说得好的同学进行表扬,对说得有问题的同学给予纠正与指导。(要让学生学会把自己的建议准确明晰表达出来,又要在学习中培养学生的合作精神;同时鼓励学生提出新颖独特的活动方案,还要让学生明白在春游中谦让,文明等。)

4.反馈,在自己的日记中写写春游的建议。