感受并认识质量单位“吨”优秀说课稿｜教案在线预览

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冀教版三年级数学上《吨的认识》教学设计王吕寨小学乔雪敏教学目标:知识目标:1.结合具体事例,经历、感受认识吨的过程。2.认识质量单位“吨”,知道1吨=1000千克。过程与方法通过学生自主学习,合作交流探究吨的认识。情感目标:体会“吨”在日常生活中的应用,增强学好数学的信心。教学重点和难点认识质量单位

资料类型：教学教案文档

所属课文：感受并认识质量单位“吨”

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2026-03-03 05:47:36

来源学校

学校：邯郸经济技术开发区小西堡乡王吕寨小学

感受并认识质量单位“吨”优秀说课稿

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2026-03-03 05:47:36

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关键词：感受并认识质量单…优秀说课稿

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冀教版三年级数学上《吨的认识》教学设计王吕寨小学乔雪敏

教学目标:

知识目标:

1.结合具体事例,经历、感受认识吨的过程。

2.认识质量单位“吨”,知道1吨=1000千克。

过程与方法

通过学生自主学习,合作交流探究吨的认识。

情感目标:

体会“吨”在日常生活中的应用,增强学好数学的信心。

教学重点和难点

认识质量单位“吨”,知道1吨=1000千克。

教学过程:

一、创设情境,谈话导入

二、合作交流,探究新知。

第一层次充分感受1吨。

让学生在背一背、拎一拎、算一算的体验活动中推算体会1吨的分量:

⑴背一背:

让同学背一背一名30千克的同学,交流感受。展开讨论:如果30名这样的同学都让你背怎么样?帮助学生继续建立对1吨的分量的认知。

⑵拎一拎:

学生每人拎一拎,100桶10千克的矿泉水和每袋20千克大米感受分量,学生交流拎后的感受。教师追问学生:1袋米重20千克,那么50袋这样的大米重多少呢?引导学生展开探讨找到1吨的分量。

(3)算一算

通过多媒体的图片:哪几只动物可以一起通过?让学生算一算,在小组交流整理,看哪个小组的方法多。

第二层吨在生活中的应用

课件出示犀牛、火车、轮船、蓝鲸等用吨做单位的事物,让学生直接感知计量较重或大重物品是要用吨做单位。

让学生联系生活实际说一说生活中用到吨的事物。并借此对学生进行生活教育。

第三环节:多样练习,巩固提高

学生通过练习,能深化对吨的认识,增强学生学习数学的兴趣和信心。三、总结全课,评价交流。

以“这节课你有什么收获吗?”的问题,让学生对本节课的知识进行了回顾和梳理。

以激励性的评价为主,除了师评外,还组织学生自评、小组互评。

课后问题讨论

一台机床重900千克,在一辆载重5吨的汽车上装这种机床6台,可以吗?

因为6台机床的总重量是900×6=5400(千克),而5吨=5000千克, 5400千克>5000千克。所以在一辆载重5吨的汽车上装6台这种机床是不可以的。

说板书:

吨的认识

1吨 = 1000千克

1000千克 = 1吨

关于本教案的常见问题

Q：感受并认识质量单位“吨”优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《感受并认识质量单位“吨”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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