习作5教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

教学目标知识与技能:引导学生阅读教材提供的材料,并交流补充自己收集的相关资料..过程与方法:能选择和组合有关的材料,写成一篇语句通顺、条理清楚的短文。情感态度价值观:在练说的基础上,按一定顺序写下来.教学重难点:在练说的基础上,按一定顺序写下来,归纳整理所给的资料.教学准备:学生收集我国传统节日的相

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作5

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2018-05-04 00:11:00

来源学校

学校：水富县向家坝镇大池村中心小学

习作5教学评价实录

未知

2018-05-04 00:11:00

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关键词：习作5教学评价实录

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教学目标

知识与技能:引导学生阅读教材提供的材料,并交流补充自己收集的相关资料..

过程与方法:能选择和组合有关的材料,写成一篇语句通顺、条理清楚的短文。

情感态度价值观:在练说的基础上,按一定顺序写下来.

教学重难点:在练说的基础上,按一定顺序写下来,归纳整理所给的资料.

教学准备:学生收集我国传统节日的相关资料.

教学过程:

一、导入

小朋友们,中华民族养育了一代又一代勤劳善良的人们,同时也韵语了一代又一代灿烂的华夏文明,其中包括许多很有民族特色的传统节日.他们形式多样,凝聚着许多动人的故事,有的甚至具有传奇色彩,寄托我国劳动人民最丰富朴实的真挚情感,同学们,你知道我国有哪些传统节日呀?(元宵节、端午节、中秋节、春节等)

二、说说自己知道的传统节日

学生介绍自己知道的节日以及相关内容,能把你所了解的节日以及这个节日的来历呀,形式呀,有些什么特色呀,说给大家听听吗?

(师板书:名称、来历、内容、特色)

过渡:同学们,按时间来推算,我们把清明节过了,接下来是什么节日了?(端午节)端午节是我国最有特色的传统节日之一,今天我们就来仔细的聊聊端午吧。

三、说说端午节

1、阅读有关端午节的资料(可用幻灯片出示)

小朋友,这里是丁子杰同学找来的关于端午节的材料,请大家自由的读一读,了解了解资料上所介绍的内容,把不理解的地方画出来。

2、师生共同探讨,解答学生提出的疑问。

3、指名读自己比较感兴趣或有能力补充的材料。

(1)请把你比较感兴趣的资料多读两遍,想想有没有补充。

(2)指名读。

4、把资料归类。

(1)下面我们来做一个“魔方”游戏,每个小组里都有八张卡片,请小朋友按照一定的顺序,给它们排排队。(师指板书)可以参照这个板书。

(2)学生汇报排好的资料,指名读读。

5、选择资料,说说端午节

小朋友,今天老师请来一位外宾,(录音播放外国友人的问候)

他对我们中国的传统节日很感兴趣,不知道我们小朋友能不能很骄傲的把端午节介绍给他呢?

(1)先说给同桌的小朋友听听。

(2)指名说。

四、练写——说说端午节

1、学生写草稿

请小朋友把刚才介绍给外国朋友的话写下来,留给更多的外国朋友看,好吗?

2、点评

(1)朗读给小组里的小朋友听,互相纠正,互相表扬、肯定。

(2)推荐好习作或自我推荐读给大家听。

(3)交流、评议。

3、学生修改、誊写。板书说说端午节

名称来历内容特色

关于本教案的常见问题

Q：习作5教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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