詹天佑名师教学设计1｜教案在线预览

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人教版六年级上册《詹天佑》教学设计桂平市下湾镇中心小学梁捷凤教学目标:1、詹天佑是在什么样的情况下接受修筑京张铁路的任务的?2、詹天佑在勘测线路时遇到了什么困难、又是如何克服困难的?3、有感情朗读课文。教学重点难点:了解詹天佑在勘测线路时遇到了什么困难、又是如何克服困难的?教学课时:第二课时教学方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：詹天佑

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2022-03-08 10:00:32

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学校：桂平市下湾镇中心小学

詹天佑名师教学设计1

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2022-03-08 10:00:32

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关键词：詹天佑名师教学设计1

正文

人教版六年级上册

《詹天佑》教学设计

桂平市下湾镇中心小学梁捷凤教学目标:

1、詹天佑是在什么样的情况下接受修筑京张铁路的任务的?

2、詹天佑在勘测线路时遇到了什么困难、又是如何克服困难的?

3、有感情朗读课文。

教学重点难点:了解詹天佑在勘测线路时遇到了什么困难、又是如何克服困难的?

教学课时:第二课时

教学方法:目标导学法

教具学具:课件

教学过程:

一、课堂导入

同学们,通过上节课的学习,我们对詹天佑已经有了一定的认识,知道詹天佑是一位杰出的爱国工程师。今天我们就一起来深入了解詹天佑在主持修建我国第一条铁路(京张铁路)时遇到了哪些困难、是如何克服困难的。

二、出示学习目标

1.我想知道詹天佑是在什么样的情况下接受修筑京张铁路的任务的。

2.我要探究詹天佑在勘测线路时遇到了什么困难、又是如何克服困难的。

三、目标导学,点播提高

(一)朗读第2、3自然段

1.清政府计划修建京张铁路,帝国主义为什么出来阻挠?

(为争夺这一铁路的修筑权,进一步控制我国北部。用气愤等语气朗读。)

3.最后帝国主义提出一个什么条件?

(清政府如果用本国的工程师来修筑铁路,他们就不在过问。用愤怒等语气朗读。)

4.帝国主义是怎样藐视当时的中国的?

(有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”这是赤裸裸的侵略,用屈辱的语气朗读。)

5.詹天佑是在什么样的情况下接受修筑京张铁路的任务的?

点拨提高:詹天佑是在帝国主义阻挠、要挟、轻蔑的情况下毅然接受了任务。

(二)小组合作学习

1.在勘测线路的过程中遇到了什么困难,他是怎样说的、怎么做的、怎样想的?

2.小组根据表格和教师分配的任务,进行小组讨论学习。

3.全班交流。

4.展示交流。

5.各种方式朗读。

四、精炼巩固

五、作业布置

充分预习“开凿隧道”和“设计线路”这两部分内容,画出示意图,说明詹天佑开凿隧道的方法,再借助“人”字形线路的插图,说说火车爬上陡坡的方法。

板书设计:

詹天佑

修筑背景阻挠要挟轻蔑

说认真严谨

勘测线路做以身作则

想决心坚定

关于本教案的常见问题

Q：詹天佑名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《詹天佑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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