练习4教学设计内容推荐

《木偶奇遇记》

————语文课外阅读指导课教学设计读物分析:

《木偶奇遇记》是一部脍炙人口的意大利著名童话,它讲的是一个由老木匠雕塑的小木偶皮诺乔如何去学会诚实、勇敢、不自私而成为一个真正男孩的成长过程。文章通过一系列曲折离奇、扣人心弦的情节:皮诺乔的鼻子一说谎就会变长;孩子会因为好吃懒做变成驴子;还有那位永远不放弃对孩子的希望,有着天蓝色头发的仙女……教育孩子们要抵御种种诱惑,做一个诚实、听话、爱学习、爱劳动,知错就改,并能帮助、孝敬父母的好孩子。《木偶奇遇记》想象大胆、情节富有趣味性,能够激发学生阅读兴趣,吸引学生去认真品读故事内容,感受皮诺乔的成长变化历程,并从中受到教育。

设计理念:

对于三年级的孩子来说,学生已经有了一定的阅读能力。老师需要做的是给予适当的引导,激发他们阅读的兴趣,让他们在读书过程中体验读书的快乐,感悟文字的优美,并在活动中渗透一些简单的读书方法,养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

活动目标:

1、通过活动,激发学生的读书兴趣,培养他们的想象力。

2、让学生在活动中体验到读书的快乐,让书成为他们的朋友

3、通过对封面、目录、内容提要等内容的了解,潜移默化地渗透读整本书的方法。并使学生大致地了解故事的脉络和内容,初步了解主人公的形象。

4、通过阅读,培养良好的阅读习惯,提高学生的语文阅读能力。

活动重点:

指导学生学会读童话的简单方法,培养良好的阅读习惯。

活动难点:

激发学生阅读《木偶奇遇记》的兴趣,培养学生的想象力;

活动准备:多媒体课件、童话书《木偶奇遇记》

活动时间:一课时

活动过程:

一、知识竞赛导入

著名作家高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”是啊,书中蕴含着无穷无尽的奥秘,可让你不出门便晓天

下事。书是智慧的源泉,书是知识的海洋,书是想象的翅膀,书是生活的方向盘。

二、谈话激趣、感知书籍、渗透方法。

今天,咱们班来了一位特殊的孩子想和大家交朋友,不过他很调皮藏在了一本神奇的书里。很多看过这本书的人,小的时候,从不敢撒谎。因为害怕一撒谎鼻子就会长长。

你们知道他是谁吗?是什么做成的呢?(木头做的人像)

看图片,初识木偶

请听(木偶自述)

大家好,我是用一段木头雕刻成的木偶人,名叫匹诺曹。我能走能跑能跳,会说会哭会笑,你们一定觉得我很神奇吧,发生在我身上的事,那就更稀奇了,你们想知道吗?

你们想知道吗?今天,我们就一起来品味书香,走进木偶的世界,掌握良好的学习方法能够事半功倍,想要读透一本好书也需要好的读书方法(幻灯片:读书方法)

(一)、指导观察封面,初步感知故事内容。

1、出示童话书《木偶奇遇记》,齐读书名,并观察封面,感知故事内容。

2、介绍作者,品味价值

这本神奇的书是谁写的呢?下面请听老师介绍:(幻灯片)

(二)、借助封面、目录、内容提要了解故事的主要内容,渗透读整本书的方法。

2、借助目录猜想故事情节,激发学生的想象力

你们想知道小木偶身上究竟发生了哪些稀奇古怪的故事吗?小木偶说要考考你们,来看看目录吧,看谁猜得着。

课件演示目录

学生读目录,挑选自己喜欢的目录假想情节内容,并简单汇报自己推测的故事情节。比一比谁假想的更接近本书。

3、走进故事,读内容提要,进一步解读故事内容

小结:刚才我们通过看封面,看目录,读提要,初步感知了故事内容。

幻灯出示:看封面——看目录——读提要感知内容

(四)分享经典情节,激发读书热望

1、看大家学得这么认真,小木偶决定给你们讲故事啦!你们最想知道小木偶的什么事呢?

教师预设:

●小木偶是怎么来的?

●他平时上学、玩耍的情况?

●他的鼻子怎么会长长,后来怎么样了?

●小木偶为什么会变成驴?

●小木偶还遇到了什么麻烦,得到哪些人的帮助?

2、精读文本,再识小木偶。

课件出示《说谎的惩罚》中的精彩片段,师生自由阅读,播放柔和的背景音乐伴读。学生交流:木偶的鼻子为什么变长了?皮诺乔给你留下了什么印象?看完你想说什么?

不动笔墨不读书。老师读了这本书,感悟也很深。在这里想跟大家分享一下,愿意吗?

3、精读皮诺乔的奇遇,强化读书习惯

他不去上学,却整天东游西荡。在游荡的过程中,他遇到了许多稀奇古怪的人和事。还遇到哪些任何事呢?选择自己喜欢的章节,认真仔细的读读,帮随着美妙的音乐,畅游书海。写下自己的感受,完成读书卡。

教师预设:

粗读故事,概括大意;划出自己喜欢的感受深刻的好词、好句、好段;读文章,想画面;找一找这个童话的主人公是谁,体现了他的什么精神品质;把自己读了这个童话后的感受和体会写下来……三、小结方法,教给学生写读书笔记

(一)、到了现在,我发现同学们已经真正的把这篇童话读懂了,那现在再来回顾一下我们到底是怎么读童话的?

幻灯出示:读文字想画面抓词句谈人物悟感受

四、拓展延伸,鼓励读书。

(一)、小木偶接下来的命运会如何,你们想知道吗?其实在这本书里,像《说谎的惩罚》、这么有趣的故事还有很多,课余的时间同学们也可以用今天我们学的方法去读读,写好读书笔记。记住,最淡的墨水胜过最强的记忆。

(二)、送名言,谈希望:世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那;世界上最舒展的一刻是在读书时那会心的微笑。让我们拿起书,以书为伴,畅游在多姿多彩的课外阅读中,让阅读成为我们终生的承诺。

板书设计:

看封面——看目录——读提要感知内容

读文字——想画面——抓词句——谈人物——悟感受