两位数乘一位数教案推荐

两位数乘一位数的笔算

教学内容:冀教版小学三年级上册笔算乘法

教学目标:

知识与技能

1、在口算乘法的基础上进一步学习怎样用竖式计算乘法。

2、让学生积极参与到课堂学习中,充分发挥学生自主性,切身感受、经历笔算乘法的整个过程,最终掌握笔算乘法的计算方法。

3、结合具体情境,体会两位数乘一位数乘法的意义。

情感态度:把数学知识与实际生活相关联,感知数学来源于生活并服务于生活,能够利用所学知识解决生活中的问题。

重点难点:

重点:理解笔算两位数乘一位数的竖式计算方法并会正确进行计算。难点:能够正确运用两位数乘一位数的方法。

教具学具:多媒体课件

教学设计:

一、复习引入

多媒体课件展示两位数乘一位数的口算

12x4= 24x4= 15x4= 31x3=

13x3= 51x3= 35x2= 42x2=

师:这些算式同学们会算吗?还能说出算是的方法吗?

指名回答,并说一说是怎样口算的,对于学生的回答要及时地给予肯定和鼓励。那同学们会列竖式进行笔算这些算式吗?这节课我们就来研究两位数乘一位数的笔算。

板书课题:两位数乘一位数的笔算。

二、探究新知多媒体课件出示教材第22页例题。

分析图片内容,发现数学问题。

师:图画中都有什么鸟类,它们在谈论些什么呢?你能发现哪些数学问题呢?

归纳总结同学提出的问题:

(1)一只啄木鸟每天能吃掉多少条害虫?

(2)一只家燕一天能吃掉多少条害虫?

请同学们分小组讨论交流一下:怎样计算一只啄木鸟每天能吃掉多少条害虫?

同学讨论交流后回答:18x4

师:上节课我们学习了口算两位数乘一位数的乘法,如果我们用笔算应该怎样计算?

板书:18×4 的竖式结构 1 X 8 4 ———— 7 2 先盖住十位上的“1” ,现出 8x4.算出 8x4=32 引导学生说出“2”要写在个位上, 3 要进位到十位上。再用写有“0”的纸块盖住 18x4 中个位上的8,先出 10x4。算出 10x4=40。启发学生思考这个 4 应该写在哪一位上?引导学生根据前面的知识理解,这个 4 应该写在十位上,因为它表示 4 个十

师:让学生回想并讨论计算的完整过程,并说一说。

学生讨论后回答:计算 18x4 时,乘得的积 32 中的 2 要写在个位上, 3 要进位到十位上,在用 1x4,乘得积加上进位的 3 得 7 对着因数的十位写,得 72.

师:引导学生说出最后的乘积是多少?18x4=72

师:我们求一只家燕每天能吃掉多少条害虫?应该怎样列式计算呢?同学们分小组讨论一下,学生讨论后回答:72x8

师:请同学们用我们刚学到的方法来列式计算。学生独立完成,教师巡视个别辅导。

板书: X 7 2 8 ———— 5 7 6 学生计算后,指名学生汇报,重点说一说自己是怎样算的。

师:总结计算过程,重点强调 7x8=56 中的 5 要进位到百位。师:能说一说两位数乘一位数怎样笔算吗? 引导学生归纳总结笔算方法:用一位数分别乘两位数中的每一位数,乘得的积的个位要与原数位对齐,满十向前进位,乘得的积再相加。

三、应用知识,拓展视野用竖式计算下列各题

26x4 43x7 76x6 82x6

35x8 48x5 65x5 99x9

四、总计评价,布置作业

1.说一说应该怎样进行两位数乘一位数的笔算

2.教材上的练一练第 1、2 题

板书设计:两位数乘一位数的笔算 1 8 x 4 x 7 2 8 ——————7 2 —————— 5 7 6