语文活动２教学实录｜教案在线预览

资料摘要

课题总课时教学目标语文活动二分课时执行时间电教课1、积累和运用诗句。2、认识和理解“其”字的不同意思。教学重难点引导学生感悟和运用诗句。教学准备一、导入课件出示语文活动2画面，说出本课内容。二、交流学习1.课件出示，如图所示多媒体课件，预先准备的交流学习2.选学生代表，说说自己想先知道哪个部分的内容

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文活动２

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2018-05-09 19:29:00

来源学校

学校：花垣县民乐镇两河九年一贯制学校

语文活动２教学实录

未知

2018-05-09 19:29:00

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关键词：语文活动２教学实录

正文

课

题

总

课

时

教学目标

语文活动二

分课时

执行时间

电教课

1、积累和运用诗句。

2、认识和理解“其”字的不同意思。

教学重难点

引导学生感悟和运用诗句。

教学准备

一、导入

课件出示语文活动2画面，说出本课内容。

二、交流学习

1.课件出示，如图所示

多媒体课件，预先准备的

交流学习

2.选学生代表，说说自己想先知道哪个部分的内容。再根据学生的选择进入学习。

学习“我会填”部分

1学生背诵本单元学习过的两首古诗——《题西林壁》和《观书有感》，并说说从中明白了什么道理。

2学生自主填写，小组交流，全班交流。

3老师归纳总结：

祖国的语言文化博大精深，短短的两行诗，就包含着十分朴素

而深刻的道理。

4拓展交流：

你还知道哪些包含着深刻哲理的诗句？请写下来，和同学们交流交流。

学习“我发现”部分

1学生自主阅读智短文《螳螂捕蝉》，想想短文讲述了什么内容。

2用自己的话说一说句子的意思。先小组交流，然后全班交流，教师适时点拔。

3讨论文段中“其”字的不同意思，

同桌交流，小组交流，全班交流。

4交流：你从《螳螂捕蝉》这个故事中明白了什么道理？

学习

“百宝箱”部分

1读读这首小诗，不认识的字，不理解的词语查字典。

2用自己的话说说对诗句意思的理解。

3这首小诗向我们展现了怎样的画面？

4同桌交流

5小组交流

6全班交流

7熟读古诗，背诵古诗。

学***舞台”部分

1 以小组为单位，讲述自己遇过、发现的一些语言不规范现象。

2 每个小组派代表上台汇报。

3 展示例子，全班齐改。

4 用抢答的方式进行改错字。

三课堂小结

由学生总结本课的收获。

四

作业布置

抄写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》并背诵

语文活动2

万花筒-------古诗词运用

百宝箱------《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

大舞台-------啄木鸟行动

大舞台版块中的内容需要大量的积累，因此可提前组织学生实践到街头、店铺中查找不规范字现象，并做好记录，有助于增加学生的参与性与趣味性，同时也培养了学生们的观察力。

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：语文活动２教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文活动２》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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