自己的小路教学内容概述｜教案在线预览

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第二课时教学目标1.理解诗歌的内容。2.背诵课文。教学重难点教学准备体会诗歌表达的思想感情。课件教学过程一、复习导入：1.学生齐声朗读课文。2.男女生比赛读。二、指导朗读，理解诗歌含义。1.自由读文，找找文中反复出现的词语。2.讨论:这些词语反复出现是啰嗦吗？先读读，在说说看法。3.读中引导思考：“

资料类型：教学教案文档

所属课文：自己的小路

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2018-05-03 15:21:00

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学校：桂阳县洋市镇中心学校

自己的小路教学内容概述

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2018-05-03 15:21:00

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关键词：自己的小路教学内容概述

正文

第二课时

教学目标

1.理解诗歌的内容。

2.背诵课文。

教学重难点

教学准备

体会诗歌表达的思想感情。

课件

教学过程

一、

复习导入：

1.学生齐声朗读课文。

2.男女生比赛读。

二、

指导朗读，理解诗歌含义。

1.自由读文，找找文中反复出现的词语。

2.讨论:这些词语反复出现是啰嗦吗？先读读，在说说看法。

3.读中引导思考：

“五彩斑斓的人生风景线”、“心灵的明灯”分别指什么？

（理想的星光、心灵的明灯是人生的航标，在成长的道路上要好好努力，携着友谊同行，每个人都能走好自己的小路，谱写未来的诗篇。）

三、

激发想象，引起共鸣。

1.朗读感悟，激发想象。

（在学生理解诗意的基础上，采用各种方式读）

2.朗读体验，升华情感。

四、

拓展：

联系实际，谈谈自己的理想。

板书设计

小路——高山、草原、蔚蓝的海洋——化成绚丽的诗篇和未来的诗篇

教学反思：（记述教学的成功与遗憾、乐趣与困惑）

今天的分角色朗读着实让我吃惊，也让我高兴，同时也想了很多。在教学中，让学生演角色之一，是一种更深入的体验。让生在表演中去体验、去感受，不同角色不同个性，这一过程也是对课文进行再创造的过程。不能否认，教材是教学内容的重要载体，但是教材的开发和利用不能仅仅局限于课本中的知识，应有利于引导学生利用已有的知识与经验，主动地探索课本以外的知识领域，同时也有利于教师创造性地开展教学活动、有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于学生学会学习、学会合作、学会创新，充分地开发了课程资源。

关于本教案的常见问题

Q：自己的小路教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《自己的小路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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