税率多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

第3课时税率 1．理解纳税的含义和纳税的重大意义，培养学生的依法纳税的意识。2．从生活实际出发，通过收集整理生活中的百分率，加深对“税率”的理解。3．学会运用百分数应用题的解题特点来解答有关税率相关的应用题。能进行一些有关纳税问题的计算。解决有关税率的实际问题的方法。一、新课导入之前，我们研

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所属课文：税率

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2018-04-28 08:01:00

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学校：六官营子镇中心小学

税率多媒体教学设计及其点评

未知

2018-04-28 08:01:00

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关键词：税率多媒体教学设计及其点评

正文

第3课时税率

1．理解纳税的含义和纳税的重大意义，培养学生的依法纳税的意识。

2．从生活实际出发，通过收集整理生活中的百分率，加深对“税率”的理解。

3．学会运用百分数应用题的解题特点来解答有关税率相关的应用题。

能进行一些有关纳税问题的计算。

解决有关税率的实际问题的方法。

一、新课导入

之前，我们研究过生活中的百分数：“折扣”和“成数”，今天我们来继续研究生活中的百分数：“税率”。(板书课题)

二、探究新知

1．学生汇报自学情况，介绍有关纳税的知识。

(1)纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

(2)税收是国家财政收入的主要来源之一。

税收的种类：税收主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等几类。缴纳的税款叫做应纳税额。

应纳税额与各种收入(销售额、营业额……)的比率叫做税率。

2．生活中的税率。

(1)相互交流课前收集的生活中的税率，说说各税率表示的意义。

(2)教师也收集了三个税率，出示：

A．房产中的契税是2%。

B．汽车购置附加税是10%。

C．中奖后的税率是20%。

全班交流讨论：这些百分数各表示什么意义？

小结：通过刚才交流发现：这些税率都表示缴纳税款占经济总额的百分之几。

3．教学例3。

(1)课件出示例题，进一步让学生理解什么是营业额、什么是税率、什么是营业税、什么是应纳税额。在弄清以上相关概念之后，学生尝试分析题意。

(2)题中“按营业额的5%缴纳营业税”的意思是营业税占营业额的5%，是把营业额看作单位“1”，营业税是部分量。

(3)这里的5%是应缴纳营业税占营业额的百分比，也就是税率。根据“应纳税额＝收入额×税率”，要求应缴纳营业税多少万元就是求营业额的5%是多少，即30万元的5%是多少，用乘法计算。

30×5%＝1.5(万元

)

强调:如果已知应纳税额和营业额,求税率,根据关系式“税率=应纳税额÷营业额×100%”来计算。如果已知应纳税额和税率,求营业额,根据关系式“营业额=应纳税额÷税率”来计算。

三、巩固运用

1.完成教材第10页“做一做”。

(1)尝试解答。

(2)反馈时,指名学生说出解题思路。教师强调:缴3%的税率是缴纳工资哪一部分的3%? (扣除3500元后的部分)

2.完成教材练习二第11题。

教师引导学生分析:这道题有两个问题,第一个问题是折扣问题,题中的“九六折”表示房子的成交价是标价的96%。根据“标价×96%=成交价”来计算。第二个问题是税率问题,契税的税额,应该是房子的成交价乘税率。

四、课堂小结

通过这节课的研究学习,你又掌握了哪些知识?

五、布置作业

请完成《探究乐园·高效课堂》相关习题。

关于本教案的常见问题

Q：税率多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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