甲午海战教学设计.pdf

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关键词：甲午海战教学设计

正文

26甲午海战

湘教版、五年级下册

邵阳市北塔区高撑小学

郑君敬

【教材分析】：

本文为略读课文。它讲述了一段真实的历史：中日甲午战争中黄海大战时，致远号管带邓世昌和将士们英勇作战，誓死护卫旗舰。最后在敌舰猛攻下壮烈牺牲。课文通过描写他们作战时的英勇顽强，高度赞扬了他们誓死不屈的精神和热爱祖国的高尚情操。

【设计理念】：

课文按事情的发展顺序记叙，结构紧凑清晰，语言朴实简练，情节紧张激烈，教学时，抓住关键词板书在黑板上，反复读重点句和段，让学生感悟文章的中心，最后归纳中心思想。

【教学目标】：

1、认识本课8个生字。

2、理解课文的顺序。

3、读懂课文，了解甲午海战。

4、感知邓世昌和将士们的英勇精神和高尚情操。

【教学重难点】：

1、生字生词的理解与掌握。

2、感知邓世昌和将士们的英勇精神和高尚情操，陶冶学生的情操。

【教学方法】：

引导、点拨法

【教学准备】：

课件、生字卡片

【教学课时】：2课时

课时2 【教学过程】：

一、

情境导入

1、播放《甲午海战》影片的片段，学生们观看并谈观后感受。

2、结题。

影片再现的是甲午海战的情景，让我们感受到邓世昌和将士们的英勇精神和高尚情操。这节课我们继续走进《甲午海战》。

二、

合作探究，精读感悟

1、说说甲午海战的经过。

2、课件出示研讨问题。

（1）

邓世昌在什么样的情况下下达了命令。

（2）

战斗是怎样的激烈？

（3）

北洋舰队取得了怎样的成绩。

（4）

北洋舰队又遇到了怎样的危险？

（5）

邓世昌及将士们有何表现？

（6）

甲午海战结果如何？

（7）

你读完甲午战争的故事后，有何感受？

3、小组交流，推荐代表回答。

三、拓展延伸

1、复述课文。

2、学生自读、自我感悟。

交流：（1）增强忧患意识。

（2）学习先烈们的精神。

（3）懂得今天的和平来之不易。

（4）激发爱国热情，努力学习，报效国家。

3、课后搜集更多民族英雄的故事。

四、课堂小结

通过本文的学习，不论是对学生语文知识上还是历史知识都有所帮助的。

板书设计

竖帅旗，稳军心

邓世昌、将士们

保旗舰，前迎敌

英勇作战

誓报国，撞敌舰

生死度外

作业布置

仿写句子

致远号似一条火龙，直向敌舰冲击。

似

甲午海战教学设计

甲午海战教学设计

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