小塘春色多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

4*小塘春色一、教学理念语言是在言语活动中习得的。语文教学重心应放在创设生活化的言语实践情境，引导学生在实践中感悟语言、积累语言、运用语言，从而提高学生的语言表现力，培养学生的灵性。二、教学目标1.认读“嫌、弋、柬、倩、粼”5个生字。2.有感情地朗读课文，理解课文内容,想想作者从哪几方面描写了小塘春

资料类型：教学教案文档

所属课文：小塘春色

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-17 18:43:00

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学校：洞口县长塘瑶族乡初级中学

小塘春色多媒体教案及点评

未知

2018-04-17 18:43:00

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关键词：小塘春色多媒体教案及点评

正文

4*小塘春色

一、教学理念

语言是在言语活动中习得的。语文教学重心应放在创设生活化的言语实践情境，引导学生在实践中感悟语言、积累语言、运用语言，从而提高学生的语言表现力，培养学生的灵性。

二、教学目标

1.认读“嫌、弋、柬、倩、粼”5个生字。

2.有感情地朗读课文，理解课文内容,想想作者从哪几方面描写了小塘春色。

3.画出能概括各自然段主要内容的句子,体会它们的意思,体会作者热爱大自然的情感。

三、教学重点、难点

1.重点：有感情地朗读课文，体会作者热爱大自然的情感。

2.难点：知道课文从哪几方面描写了小塘春色.

四、教学准备

多媒体课件

五、教学流程

板块一、谈话导入

板块二、初读课文，自学生字词

自由读课文，要求读准字音，读通句子，理解词语。

板块三、再读课文，理清脉络

1、小塘的景色怎样，你能快速浏览课文，在文中找到一个最合适的词语概括出来吗？

2、课文围绕“旖旎明媚

”，从哪几方面描写了小塘的景色呢？

板块四、品读课文

，小结写法

板块五、课外拓展

板书设计: 4﹡小塘春色

早水草鸭红蜻蜓春燕人

小塘春色静

“绿茵”

倒影…… 旖旎明媚

动波光树林……

小塘春色教学反思：

这篇课文为略读课文，但语言文字很优美，我想通过本堂课的教学，引导学生在

美美地读文的过程中，感悟语言、积累语言、运用语言，从而提高学生的语言表

现力，培养学生的灵性。在设计教学流程时，我让学生先初读课文，自学生字词；

再读课文，理清文章的脉络；最后品读，小结写法。但我感觉有部分学生没有调

动起来，课堂气氛不够活跃。可能课堂形式还单一了点，鼓励性的语言还少了点，

以后还要多训练。另外，这节课没有给学生足够的练字机会。这点以后要注意。

关于本教案的常见问题

Q：小塘春色多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小塘春色》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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