口语交际教学设计思路｜教案在线预览

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百花园二口语交际维权守法小卫士教案学情分析：学生已有了基本的法律知识，懂得了会利用法律手段来维护自己的权利。教学目标：引导学生交流自己身边（学校或者社会）违反法律法规、侵害公民权益的事情以及见过或经历过维权守法的事情以及感受，从而增强法规、法制观念、自觉维权守法，提高口语交际能力。教学重难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-05-02 07:02:00

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学校：电白区育贤学校

口语交际教学设计思路

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关键词：口语交际教学设计思路

正文

百花园二

口语交际维权守法小卫士教案

学情分析：学生已有了基本的法律知识，懂得了会利用法律手段来维护自己的权利。

教学目标：

引导学生交流自己身边（学校或者社会）违反法律法规、侵害公民权益的事情以及见过或经历过维权守法的事情以及感受，从而增强法规、法制观念、自觉维权守法，提高口语交际能力。

教学重难点：

增强学生的法规、法制观念、自觉维权守法，提高口语交际能力。

教学工具：

小黑板、多媒体

课时安排：一课时

教学过程：

一、创设情景导入：

1、讨论案例：

一天放学后，小学生小明在校外遭到几名社会青年的勒索。这几名社会青年强行将小明身上的钱搜走，并威胁小明以后每周放学后都要在校门旁交出20元钱，还不许他告诉任何人。小明又气又怕，想出如下的三条对策，打算从中选出一条。请你帮小

明选一条对策，并说明理由。

2、学生自由发言。

3、师总结，引出口语交际的主题：维权守法小卫士，并相机板书课题。

二、想一想：

1、学生齐读要求：在你的身边（学校或社会），是否有违反法律法规的事情发生？你是否见过侵害公民权益的事情？你见过或经历过维权守法的事情吗？当你面对这些，你的感受又如何？请我们以“维权守法小卫士”为主题，开一次交流会吧。

2、请学生来上说说可以交流那些事情？（ppt画出重点）

3、图片展示公民的哪些权益会受到伤害？请学生清楚哪些事情可以进行维权？

三、说一说：

1、选择一两件你见过或经历过的与维权守法相关的事情，回忆当时的情况和自己的感受。

2、向同学们讲述时，要运用法律知识，说明人物的所作所为维护或损害了谁的什么权益；维护或违反了哪方面的法律法规。

3、听的同学可就所讲事件，说说自己的看法和感受。

4、请学生发言，教师引导。

四、评一评：

1、讲述的内容是否完整，事情的起因、经过和结果是否交代清楚；讲述的感受是否真实可信。

2、交流时是否能提出有法律依据的见解，并是否能用简单的事例加以说明。

3、学生发言，教师引导。

五、交流讨论：

1、（提出问题）怎样在保障自身安全的前提下，做一个“维权守法小卫士”？

2、学生交流讨论，并自由发言。

3、教师总结：

1、学习法律知识。

2、遵纪守法。

3、作为学生，我们要认真学习《学生守则》、遵守校纪校规，严以律己，从小事做起，从自己做起，做一个敢于维护合法权益，自觉遵守法律法规的小公民。

六、布置作业：

1、把你的经历说给家人听。

2、把你的经历以一篇日记形式记叙下来。

七、板书设计：

违反法律法规的事情

维权守法小卫士

侵害公民权益的事情自觉遵守法律法规

维权守法的事情维护合法权益

关于本教案的常见问题

Q：口语交际教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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