养成好习惯优秀教学设计说课稿

《养成好习惯》教学设计

武冈市法相岩小学 许小鸽

教学目标：

知识与技能：

认识“轨、睹、惕、暇、暂、遣、娱、勉”8个生字，辨析多音字“强”，理解课文中词语的含义。

过程与方法：

1、正确流利有感情地朗读课文，学习“总一分一总”的写作手法。

2、体会中心句在文章所起的作用。

情感态度与价值观：

理解课文内容，明白养成好习惯的重要作用，从小自觉养成良好习惯。

教学重点：

1、正确、流利有感情地朗读课文，学习”总一分一总“的写作手法。

2、体会中心句在文章所起的作用。

教学难点：

理解课文内容，明白养成好习惯的重要作用，从小自觉养成良好习惯。

教学准备：

1、多媒体课件。

2、了解周围人的好习惯是怎样养成的。

教学时间：

1课时：

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题。

1、教师演示课件，出示一些图片，并让学生说出图片内容。

2、他们的行为是否文明？这样的行为与他们平时所养成的什么有关？（习惯）

3、习惯是什么意思？（指在长时期里逐渐养成的，一时不容易改变的行为，倾向或社会风俗。）

4、请大家齐读名言，说说你从这则名言中知道了什么。

“好的行为收获好的习惯，

好的习惯收获好的性格，

好的性格收获好的命运。” 5、习惯是慢慢养成的，我们要怎样养成好习惯，今天我们一起来学习梁实秋写的一篇议论文《养成好习惯》。

二、初步感知，学习字词。

1、出示学习要求。

（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子。

（2）自学生字，画出课文中的新词。

2、学生按要求自学课文，教师巡视指导。

3、检查自学情况。

开火车认读生字、词语，及时纠正读音。重点指导：强。

三、理清层次，整体把握。

1、跳读课文，想一想：这篇课文围绕课题，介绍了哪些内容？

教师引导、归纳：课文主要向我们介绍了一些好习惯及其养成方法和养成好习惯的重要性。

2、给课文分段，并归纳段意。

第一部分（1）概括的说人的天性大致差不多，但习惯却各有不同。

第二部分（2-6）举例阐述了五种好习惯。

第三部分（7）告诉我们充满良好习惯的生活才是合于“自然”的生活。

3、让学生初步感受议论文的一般写作手法。

(1)

、学习第一部分。

作者一开始提出了什么观点？

教师引导、归纳：人的天性大致是差不多的，但是在习惯方面却各有不同。

（2）、学习第三部分。

作者是怎样总结自己的观点的？

教师引导、归纳：好的习惯千头万绪，“勿以善小而不为”。

（3）、教师引导归纳议论文的一般写作手法:作者首先提出观点：人的天性大致是差不多的，但是在习惯方面却各有不同;接着举例阐述了五种好习惯；最后总结观点：好的习惯千头万绪，“勿以善小而不为”。首先提出观点，接着阐述观点，最后总结

观点，这就是议论文的一般写作手法。

4、全文是按什么结构组织安排材料的？

教师引导归纳：总一分一总。

四、精读课文，深入体会。

文中列举了哪些好习惯？

1、指名回答。

2、生以不同方式朗读（指名读，男女生读，齐读等）。

3、教师引导、归纳：清晨早起、重视礼仪、顾及他人、珍惜时间、耐得清寒。

五、品读课文，体会写法。

1、画出每段的第一句话读一读，说一说有怎样的发现？它们的作用是什么？

教师引导、归纳：每段的第一句话，都是总起句（中心句），全段都是围绕这个总起句写的，这样的写法使内容精练、段落意思明确、重点突出。

六、交流感受，拓展延伸。

1、评一评，说一说。

（1）师出示一些图片，让学生用一句话概括图片内容，并发表自己的看法。

（2）遇到以下几种情况，我们应该怎么办？

①、中小学生在日常行为中要有公德意识，在参加会议和学校典礼时，要注意哪些事项呢？

②、李红拿到同学的一封信，未经同意私自拆开别人信件，

他这种行为对吗？为什么？

③、面对别人的误解，我们应该怎么办？

2、（1）你认为应该养成哪些好习惯？

（2）怎样才能养成好习惯？

3、结合自己的学习实际和生活实际，想想自己有哪些不好的习惯，今后怎样克服？并把它写下来。

4、教师小结：播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。希望同学们从小养成好习惯，让我们的生活更“自然”、更和谐、更美好。

七、布置作业

联系课文内容或生活实际，学习文中“总一分一总”的结构方式，以《习惯》为题，写一篇文章。

板书设计

清晨早起

重视礼仪

顾及他人

养成好习惯惯

珍惜时间

耐得清寒

勿以善小而不为惯

教学反思：

1、教学本课之前，我先布置学生进行了预习，在教学中，字词基本没有障碍，学生学得轻松，又记得牢。

2、本课是一篇阅读课文，又与学生生活比较贴近，我在教学本课课文时，从学生实际出发，让学生联系自身情况来进行学习，因此学生学起来兴致高，课堂气氛非常活跃，普遍掌握得比较好。