20 故宫优质课教案设计｜教案在线预览

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20 故宫绵阳实验中学城北校区向世燕教材：语文（S）六年级下册设计思路：通过“3D故宫”的运用给学生直观的形象感受，让学生对故宫有身临其境的感受。让学生关注故宫，感受故宫，体会故宫那种独特而富有变化的美。教学目标：1.指导学生朗读课文，了解课文主要内容，体会文章表达的赞美和热爱故宫的思想感情。2.指

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 故宫

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2018-04-26 16:49:00

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学校：绵阳市高水九年一贯制学校

20 故宫优质课教案设计

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关键词：20 故宫优质课教案设计

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20 故宫

绵阳实验中学城北校区

向世燕

教

材：语文（S）六年级下册

设计思路：

通过“3D故宫”的运用给学生直观的形象感受，让学生对故宫有身临其境的感受。让学生关注故宫，感受故宫，体会故宫那种独特而富有变化的美。

教学目标：

1.指导学生朗读课文，了解课文主要内容，体会文章表达的赞美和热爱故宫的思想感情。

2.指导理解重点句子在文章中的作用，把握课文的写作思路，培养学生的口语交际能力和图示表达能力。

教学重点：

理清文章记叙故宫建筑的顺序，掌握课文按照空间移位来进行介绍的方法。通过对重点语句的感悟激发对中国古代辉煌建筑艺术的热爱和讴歌。

教学难点：

1.结合课文内容，联系上下文理解重点句子，并体会句子所起的作用。

2.通过对重点语句的感悟激发对中国古代辉煌建筑艺术的热爱和讴歌。

课前准备：

1.学生查找故宫的资料（相关的文字、图画、照片都可）。

2.教师准备课件、3D故宫软件等。

教学过程：

一、

回顾故宫——导入新课

教师过渡：

如今，故宫已是举世瞩目的游览胜地，它以丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物，吸引着来自世界各国的人们。让我们再次走入故宫，去感受它独特的魅力吧！

二、参观故宫——了解故宫布局

（一）出示自学提示：阅读并在书中标注：课文主要介绍了故宫哪几个宫殿？名称是什么？他们的位置在哪里？勾画出表示方位、游览顺序的句子。对照课文，完成课后习题2。

（二）师生评价。

（三）指导朗读表示方位、游览顺序的句子，感悟这些语句在文章中的作用。

（四）归纳按游览顺序写作的方法，以及这样写的好处，学习作者的写作方法。

三、了解故宫——知晓宫殿功能

（一）默读，并思考六座大殿的功能各是什么。

（二）填充。根据文章的叙述，用下面的句式作答，六座大殿的功能各是什么？

殿是

的地方。

四、走近故宫——体会故宫之美

1、思考，课文重点介绍了什么宫殿？（太和殿是故宫的主殿——最大的殿堂，格外辉煌壮丽。

2、齐读，说说你感受的美

五、进入3D故宫——介绍故宫

1、选择感兴趣的内容，设计小导游词。

2、小组内交流导游词。

3、（出示3D故宫软件）指名小导游介绍景点。可结合课前搜集的故宫资料，鼓励学生灵活使用课文语句。

关于本教案的常见问题

Q：20 故宫优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 故宫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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