17美丽的公鸡课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1、正确认识本课12个生字，会写8个生字。1、理解课文内容，懂得美不美不光看外表，还得看能不能帮助人们做事的道理。2、有感情地朗读课文。教学重难点：1、了解公鸡的行为变化，理解课文内容。2、理解美的真正含义。教学准备：录音机、生词卡片课时：第一课时教学过程：一、导入新课板书课题：美丽的公鸡

资料类型：教学教案文档

所属课文：17美丽的公鸡

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-28 08:25:00

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学校：栾城区西营乡中心小学

17美丽的公鸡课件配套优秀教案设计

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关键词：17美丽的公鸡课件配套优秀教案设计

正文

教学目标：

1、正确认识本课12个生字，会写8个生字。

1、理解课文内容，懂得美不美不光看外表，还得看能不能帮助人们做事的道理。

2、有感情地朗读课文。

教学重难点：

1、了解公鸡的行为变化，理解课文内容。

2、理解美的真正含义。

教学准备：录音机、生词卡片

课时：第一课时

教学过程：

一、

导入新课

板书课题：

美丽的公鸡

二、整体感知，整体把握

1、范读课文。

2、学生借助拼音自由读课文，要求字音读正确，语句读通顺。

4、提问题，整体把握课文。

这篇童话故事先讲了什么？接着讲了什么？最后讲了什么？

这篇课文先讲了公鸡唱美，接着讲了公鸡和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，最后讲了公鸡从老马的话里学到了美。

三、品味语言，理解中心。

1、指名读课文第一自然段，请同学们找出哪些地方写出了公鸡长得很漂亮？用笔画出来。

公鸡在唱自己的美，它自认为还不够，于是，它是怎样做的呢？（比美）

2、它都去找谁比美了呢？请同学们在课文中找出公鸡说的话，体会公鸡的骄傲。

（1）公鸡说：“长嘴巴的啄木鸟，咱们俩比一比，到底谁美。”

（2）公鸡说：“鼓眼睛的小蜜蜂，咱们俩比一比，到底谁美。”

（3）公鸡说：“大肚皮的青蛙，咱们俩比一比，到底谁美。”

3、公鸡跟啄木鸟比美后是怎么做的？

公鸡“大摇大摆地走”。

4、公鸡跟“蜜蜂、青蛙”比美后，是怎样做的呢？（从文中找出句子）体会公鸡心情的变化。

（1）公鸡听了，唱着歌，大摇大摆地走了。

（2）公鸡听了，又唱着歌，大摇大摆地走了。

（3）公鸡见谁也不跟它比美，只好往回走。

在回家的路上，公鸡遇到了谁呢？

5、这只公鸡在和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美时，胸脯怎样？嘴里还怎样？可是现在，你看他的头？翅膀？他的心情怎么样？他伤心地对老马说了些什么呢？老马是怎样说的？请同学们来读一读课文。（用笔画出老马说的话）

分角色读“公鸡”和“老马”的对话。（读出语气）

6、公鸡听了老马的话以后是怎样做的呢？

你们愿意和它交个朋友吗？能告诉老师你为什么想和它交朋友吗？

四、生字教学

五、巩固练习

1、指导朗读. 2、总结全文，对学生进行思想品德教育。

板书设计

美丽的公鸡

外表美行为美

关于本教案的常见问题

Q：17美丽的公鸡课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17美丽的公鸡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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17美丽的公鸡课件配套优秀教案设计