资料摘要
学科教、学情简析语文课题名称2 月亮船参与设计者周美月教学目标让学生课前搜集资料，准备中国地图、长城、珠穆朗玛峰、太平洋、天安门等图片，课上展示给学生看，让学生自己介绍搜集到的资料详细情况。让他们直观地感受祖国的伟大。正确认读本课十三个生字，认识多音字“教”，正确书写八个知识与技能生字。过程与方法有
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- 所属课文：3月亮船
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- 2018-05-30 09:16:00
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3月亮船ppt配套的教案及板书设计
未知
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关键词：3月亮船ppt配套的教案及板书设计
正文
学科
教、学情简析
语文
课题名称
2
月亮船
参与设计者
周美月
教学目标
让学生课前搜集资料，准备中国地图、长城、珠穆朗玛峰、太平洋、天安门等图片，课上展示给学生看，让学生自己介绍搜集到的资料详细情况。让他们直观地感受祖国的伟大。
正确认读本课十三个生字，认识多音字“教”，正确书写八个知识与技能
生字。
过程与方法
有感情地朗读课文。理解课文，体验情感
情感态度与价值激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。
观
教学重难点
正确认读本课十三个生字，理解课文，体验情感。
教具准备
课件
教师
课前准备
资料连接
有关的神话传说故事
学生
有关的神话传说故事
课时安排
二课时
教
学
过
程
一、谈话激趣，引入新课
师：“同学们，你们喜欢听神话故事吗？你听过哪些神话故事？
（全班交流）
“今天老师就为你们带来了一个有趣的神话故事，想不想读？”板书课题，引入新课。
二、初读课文，整体感知
1、学生自由读课文，遇到不认识的字采用问老师同学、拼拼音、随文猜一猜等自己喜欢的方式来解决。
2、小组内读课文，教师指名读课文。
开火车分段朗读，教师着重点出下面几个问题：
（1）
词语的意思：陌生
渐渐
和气 （2）
词语搭配：（
）的蒲公英
（
）的小船
（
）地哭
（
）地说（
）的喊
（
）唱
3、教师检查认字情况
三、学生简述故事大意。
1、自己组织语言。
2、同桌互相复述。
3、指名复述。
第
二
课
时
一
、激情导入
课前反思
教学随笔
我们现在知道小蒲公英是怎么回家的了吗？同学们愿不愿意和它一起坐坐月亮船啊！
那就让我们一起来吧！
倾听歌曲《弯弯的月亮小小的船》，体会乘坐月亮船的感觉。 二
、再读课文，读中感悟
1、学生再次自由读文，思考：“通过读课文读懂了什么？”（独立思考）
2、小组交流。
3、集体交流。
（教师要引导学生结合文本来交流。）
重点引导理解、感悟第9自然段，引导学生结合课前搜集的有关太平洋、喜马拉雅山、长城、天安门广场的资料来理解。随机指导有感情朗读第9自然段。
三、、记忆字形，指导书写
1、分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆（如：编有趣的儿歌、归类比较来记忆等），同时要从汉字的构字特点方面予以指导（结构、偏旁等）。
2、书写指导。指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。
拓
展
延
伸
拓展延伸、回读课文
1、师：同学们，这么有趣的故事想不想表演出来呀？请你们以小组为单位先在小组内演一演。（教师要指导学生注意人物说话时的表情、动作。）
2、找几个小组到前面表演故事。
3、教师总结全文。
板
书
设
计
2、月亮船
太平洋
喜马拉雅山
蒲公英------看到
天安门广场
中国
万里长城
作
学生回家搜业
集、阅读其它设
神话、故事。
计
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关于本教案的常见问题
Q：3月亮船ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3月亮船》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。