17美丽的公鸡多媒体教案及点评｜教案在线预览

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17 《美丽的公鸡》教学设计第二课时（二）（感知层）教师范读课文，要求学生边听边思考：（1）这篇文章写了一件什么事？（2）你觉得这只公鸡怎么样？（三）（理解层）1、理解课文的生活内容：（1）出示阅读提示：公鸡去和谁比美？它为什么要和别的动物比美？（在处理这个问题过程中，引导学生理解：“自以为”、“整

资料类型：教学教案文档

所属课文：17美丽的公鸡

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-20 09:02:00

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学校：高邑县高邑镇西南关学校

17美丽的公鸡多媒体教案及点评

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关键词：17美丽的公鸡多媒体教案及点评

正文

17 《美丽的公鸡》教学设计

第二课时

（二）（感知层）

教师范读课文，要求学生边听边思考：

（1）这篇文章写了一件什么事？

（2）你觉得这只公鸡怎么样？

（三）（理解层）

1、理解课文的生活内容：

（1）出示阅读提示：

公鸡去和谁比美？它为什么要和别的动物比美？

（在处理这个问题过程中，引导学生理解：“自以为”、“整天”、“得意洋洋”的意思）。

公鸡怎么知道啄木鸟，蜜蜂、青蛙都不和它比美？它知道后是怎么做的？

（在处理这个问题过程中，引导学生理解：“冷冷地”、“大摇大摆”、“只好”、“伤心”词语的意思）。

老马对公鸡说了什么话？公鸡信了吗？

（在处理这个问题过程中，引学生理解：“惭愧”一词的意思）。

找出文中有关句子读一读。

（2）学生依据阅读提示自学课文，教师巡视指导。

（3）检查自学情况，进行朗读指导。

2、理解课文的思想内容：

（1）出示中心问题：这只公鸡到底美不美？从文中找出依据，并说说自己的理由。（通过理解课文中有关词语和句子，理解老马的话的含义）。

（2）学生根据中心问题深入自学课文，教师巡视指导。

（3）小组讨论。

（4）集体讨论。

（四）（体检层）

学了这篇课文，你想到些什么？

（五）（鉴赏层）

分角色朗读课文。

课外阅读。

（六）（借鉴层）

阅读《小仙女》、《小姑娘娜拉》。

关于本教案的常见问题

Q：17美丽的公鸡多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17美丽的公鸡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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