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S版四年级上册第三单元作文夸夸同学的闪光点教案石角镇中心小学 杨桂珍教学目标：1.使学生理解闪光点是什么2.懂得运用同学的一个闪光点写一篇作文教学重点：1.理解闪光点的含义是指一个人的优点、特长2.通过这个人的闪光点写一篇以事叙人的作文教学难点：1.如何通过一件事突出这个人的这一闪光点2.要突出
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笔下生辉教学设计第一课时
未知
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关键词：笔下生辉教学设计第一课时
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S版四年级上册第三单元作文夸夸同学的闪光点教案
石角镇中心小学 杨桂珍
教学目标：
1.使学生理解闪光点是什么
2.懂得运用同学的一个闪光点写一篇作文
教学重点：
1.
理解闪光点的含义是指一个人的优点、特长
2.
通过这个人的闪光点写一篇以事叙人的作文
教学难点：
1.
如何通过一件事突出这个人的这一闪光点
2.
要突出以事叙人的闪光点并不是写人的外貌
教学过程
一：导入
1.
谈话导入
2.
说说你喜欢哪个同学的哪些方面
二：找要求
1.
每个同学身上都有闪光点。只要你平时留意他们的表现，想想他们说的话，你就会由衷地赞美：我的同学多可爱呀！
2.
你最喜欢哪一位同学？他的身上有什么闪光点？请你夸一夸这位同学。
三：什么是闪光点
例如：（1）勇敢
（2）勤奋工作、学习
（3）助人为乐
（4）关心他人
（5 ）热爱劳动，孝敬长辈 （6）特长：能歌善舞、知识丰富、体育健将…… 四：展示班上学生的图片，引发学生思考
1.
想想这位同学的闪光点是什么。
2.
选择一件能体现她的闪光点的事讲出来。
3.
要讲清楚她是怎么做（动作）的，怎么说（语言）的。 五：笔下生辉
习作练习
1.写一篇以人为主的记叙文，“闪光点”是文章的题眼。
2.想想这位同学身上的闪光点是什么。 3.选择一件能体现他的闪光点的事写下来。 4.要写清楚他是怎么做的，怎么说的。
板书
写作顺序：
介绍人物的外貌
写人物的闪光点
写人物具体事例
对人物进行评价
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关于本教案的常见问题
Q：笔下生辉教学设计第一课时是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《笔下生辉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。